前言

楊載(1271-1323年9月15日 )字仲弘，是元代中期的著名詩人，他與虞集、範梈、揭傒斯齊名，并稱為"元詩四大家"。據《元史·楊載傳》記載，大書法家趙孟頫是楊載的貴人：

"初，吳興趙孟頫在翰林，得載所為文，極推重之。由是載之文名，隐然動京師，凡所撰述，人多傳誦之。

楊載《詩法家數》講解了自己總結的作詩方法，老街節選了一部分和詩友們分享一下。

一、起承轉合像一個公式

楊載在《詩法家數》中專門講到起承轉合，但是古人寫詩話，常常言簡意赅，隻給精髓不給說明，全靠自己去理解。

破題：或對景興起或比起，或引事起或就題起。要突兀高遠，如狂風捲浪，勢欲滔天。颔聯：或寫意，或寫景，或書事，用事引證。此聯要接破題，要如骊龍之珠，抱而不脫。頸聯：或寫意、寫景、書事、用事引證，與前聯意相應相避。要變化，如疾雷破山，觀者驚愕。結句：或就題結或開一步，或繳前聯之意，或用事，必放一句作散場，如剡溪之棹，自去自回，言有盡而意無窮。

1、七律以唐朝杜甫的《登樓》為例，看看這首詩的起承轉合。

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐後主還祠廟，日暮聊為《梁父吟》。

第一聯破題：花近高樓傷客心，萬方多難此登臨

首聯是就題起：花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。第一句點“樓”，第二句點“登”。

第二聯承接 ：錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今

這一聯接破題寫景， “錦江”、“玉壘”是登樓所見。上句“天地”寫的是空間 ，下句“古今”是時間，引出了詩人的遐思。

第三聯轉：北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。

這一聯需要有變化，第二聯寫景， 第三聯就要“或書事或寫意”，楊載特意說第三聯： "與前聯意相應相避"。 反之亦然，有的詩第二聯抒情論事，第三聯寫景。

第二聯是實寫眼中所見，第三聯是虛寫心中所念（照應：萬方多難）。這是一實一虛的變化，二、三聯盡量避免重複。

第四聯合：可憐後主還祠廟，日暮聊為《梁父吟》

關于結句，楊載說道：“或就題結或開一步，或繳前聯之意，或用事，必放一句作散場，如剡溪之棹，自去自回，言有盡而意無窮。”剡溪之棹說的是王子猷雪夜訪戴，近門而不入，意思是自由自在不受束縛之意。

八句律詩的“轉”，并不見得一定要放在第三聯，從整首詩的脈絡來看，常常是第七句非常關鍵，就像絕句的第三句。

這首《登高》，第三聯是一個轉變，從景轉到抒情。但是整首詩的轉折在第七句，陡起波瀾：“可憐後主還祠廟”，你劉禅有何功勞，竟然也和諸葛亮一樣有一個祠廟讓後人供奉呢？結句就是”剡溪之棹“，宕開一筆，我還是背誦諸葛亮喜歡的《梁甫吟》去吧。

2、絕句

絕句隻有四句，第三句的轉折非常重要，王之渙《涼州詞二首·其一》

黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

前兩句對景興起，第三句以詢問方式轉折，第四句回答。

二、拘束中的變化

楊載雖然總結了一個公式，不過他也在《詩法家數》中寫了幾種變化，這3種變化說了詩的開始，不過牽一發而動全身，也關系到全篇的布局。

然有賦起，有比起，有興起，有主意在上一句，下則貼承一句，而後方發出其意者；有雙起兩句，而分作兩股以發其意者；有一意作出者；有前六句俱若散緩，而收拾在後兩句者。

1、有主意在上一句，下則貼承一句，而後方發出其意者。

謝公最小偏憐女，自嫁黔婁百事乖。顧我無衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘長藿，落葉添薪仰古槐。今日俸錢過十萬，與君營奠複營齋。

這是元稹的悼亡詩，第一句“謝公最小偏憐女，”憐惜之意盡在言表，第三、四聯都是照應第二句”百事乖”，因當年“百事乖”而更加憐惜亡妻。最後兩句寫如今過上了寬裕的生活，可惜你已經不在了，今天隻能靠祭奠來寄托自己的情思。整首詩都是悼亡當年跟着自己受苦的妻子，即比喻成謝道韫的韋氏。

2、有雙起兩句，而分作兩股以發其意者

有一首黃庭堅的絕句可作為範例，《病起荊江亭即事》：

閉門覓句陳無己，對客揮毫秦少遊。正字不知溫飽未，西風吹淚古藤州。

這首詩第一句和第三句說的是陳師道，第二句和第四句說的是秦少遊。 表達的是蘇門弟子不受器重的遺憾，陳師道與秦少遊一個沉淪下僚，一個客死他鄉。。

3、有前六句俱若散緩，而收拾在後兩句者

李商隐的七律《淚》

永巷長年怨羅绮，離情終日思風波。湘江竹上痕無限，岘首碑前灑幾多。人去紫台秋入塞，兵殘楚帳夜聞歌。朝來灞水橋邊問，未抵青袍送玉珂。

《唐體餘編》評價這首詩說：“六句實賦，似是正面，結句一筆翻落，化實為虛，局法奇甚。“ 讀完這首七律《淚》後我們會發現，第七句鋪墊一下，整首詩的”轉“竟然在最後一句。

三、紅樓夢中林黛玉的一段話

除了學習前人這些總結出來的理論知識，還要多從古人作品學起，不能說知道了“起承轉合”這四個字就會作詩了，楊載說：

今之學者，倘有志乎詩，須先将漢、魏、盛唐諸詩，日夕沉潛諷詠，熟其詞，究其旨，則又訪諸善詩之士，以講明之。若今人之治經，日就月将，而自然有得，則取之左右逢其源。

是不是很像紅樓夢中林黛玉說給香菱的一段話：

你若真心要學，我這裡有《王摩诘全集》你....細心揣摩透熟了，然後再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首.......然後再把陶淵明、應玚，謝、阮、庾、鮑等人的一看。你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了!"

陶淵明、應玚，謝靈運、謝眺、阮籍、庾信、鮑照這幾個人是魏晉南北朝時期的詩人，林黛玉的意思和楊載“須先将漢、魏、盛唐諸詩，日夕沉潛諷詠”的意思差不多。關于作詩之法，林黛玉也說過：

什麼難事，也值得去學!不過是起承轉合，當中承轉是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的.....

林黛玉的這句話就是老街上面轉錄楊載“起承轉合”的精華版了。《紅樓夢》中的詩大部分是曹雪芹寫的，在清朝康熙年間科舉考試恢複了詩賦取士，那個時代的讀書人當然都是詩詞高手。

結束語：

關于學詩之法，楊載有一句話與老街平時的感悟很契合：

詩有三多，讀多，記多，作多.

讀詩多，背詩多，寫詩多，才能創作出優秀作品，可惜今天學校裡隻剩下讀和背了，熱熱鬧鬧的《中國詩詞大會》也隻有二多：讀多，記多......

@老街味道

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