說文解字85?來源：人民網-人民日報海外版閱讀古籍，即便是古人，也會遇到不少困難，接下來我們就來聊聊關于說文解字85?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

說文解字85

來源：人民網-人民日報海外版

閱讀古籍，即便是古人，也會遇到不少困難。

清代學者戴震，小時候家裡窮，請不起老師，自己找了本古書看，茫茫然不知所雲。戴震上下求索了一番，終于想明白了：古代經典著作講的都是最高道理，道理是用詞語講述的，詞語是由具體的文字組成的。所以，求學之路應是先學文字，再弄明白詞彙，再研究道理。而要想把中國的文字學全學透，非得把東漢學者許慎寫的《說文解字》啃上3年不可。

戴震确實天資聰穎，他悟出來的道理，後來得到了驗證。

訓诂學泰鬥陸宗達在北京大學求學的時候，老師是國學大師黃侃。說是老師，見面後，黃侃别的沒說，隻給他一本沒有标點的《說文解字》，說道：“點上标點，點完見我。”

陸宗達依言而行。大半年後，陸宗達才交上作業。黃侃翻了翻那本已經讓陸宗達讀得卷了邊的書說：“再買一本，重新點上。”

3個月後，陸宗達去見黃侃，送上第二本已經被他圈點得不成樣子的《說文解字》。黃侃看了看，點頭說道：“再買一本，做好标點。”

1個月後，陸宗達再次将作業交給黃侃後說：“老師，是不是還要再标點一本？”

黃侃說：“已經标點了3次，《說文解字》你已爛熟于心，這文字之學你已得了大半，不用再點了。以後做學問也用不着總翻這書了。”

許多年後，陸宗達回憶自己的學習曆程時說，正因當年翻爛了3本《說文解字》，之後做起學問來，輕松得如庖丁解牛，遊刃有餘。

前輩學者如此看重的《說文解字》，是中國第一部按照部首編排的字典，許慎認真地解釋了9353個字的意思。這本書脫稿于漢和帝永元十二年(公元100年)，到漢安帝建光元年(公元121年)，在病中的許慎才讓兒子進獻給國家。從脫稿到寫定，許慎足足用了20多年。

為啥投入這麼大精力寫這本書？許慎自己說了，當時人看古書，遇上不明白的字，往往望文生義，或者勉強解釋以求讓字詞之義符合自己的想法。比如把“長”字解釋為馬頭人，“鬥”字解釋為人拿着十字，“蟲”是屈中的意思，純粹是胡說八道。為了糾正時弊，許慎決心好好解釋一下文字之義。

在《說文解字》中，許慎運用當時盛行的指事、象形、形聲、會意、轉注、假借的六書理論，系統解釋字形、字義，并且在分析形聲、假借以及注明音讀時涉及字音，從而在文字、音韻、訓诂三方面對漢字進行了深入解讀。

有多深入呢？許慎分析文字形體結構的依據主要是小篆。小篆是古文字最後一個階段的形體，處于承上啟下的地位。抓住這個關鍵，便于弄清漢字發展演變的源流。因此，《說文解字》的解釋往往保存了漢字的古老含義，很有意思。

比如“潘”這個字，什麼意思？今天我們想得最多的就是姓氏了。許慎的解釋是：“潘，淅米汁也。一曰潘水，在河南荥陽。”淅米汁就是淘米水，古人用來洗臉。《禮記》講敬老的禮節，說孝子若看到父母臉髒了，就要把淘米水加熱為他們洗臉。

淘米水的洗滌之用，真是貫穿今古。筆者上小學時，在教室和同學打鬧，不小心碰翻了一瓶墨汁，把一位同學的書包給染了。怎麼辦？我把書包拿回家，用水洗，怎麼洗也洗不幹淨。最後，母親燒了一鍋米粥，這才把墨漬洗得非常淡。書包上的墨都能洗掉，何況臉上的污垢呢？

流傳後世的除了淘米水，還有《說文解字》首創的按部首分類、編排漢字的方法。全書設立540個部首，雖然有失之主觀、疏略的地方，但影響極為深遠，直到今天仍為字典編纂、檢字的重要方法。

當然，解釋那麼多字，許慎也有“偷懶”的時候。遇上同類的事物，他往往就“合并同類項”了。

比如這幾個字。蘭，香草也。熏，香草也。芳，香草也。葌，香草也。蔎，香草也。還有這幾個字。棲，痛也。悲，痛也。惜，痛也。愍，痛也。慇，痛也。

從執簡馭繁的角度來說，這樣的解釋方法有利于漢字的快速學習，能夠迅速掌握一批文字的意義。當然，先知道個大概意思，确切含義日後還要再探讨，不然就成了不求甚解了。

總之，要想真正讀懂古書，就絕對離不開《說文解字》。

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