勸學思維導圖結構圖?一、古今異義：１．蚓無爪牙之利 古義：爪子和牙齒；今義：幫兇、走狗，接下來我們就來聊聊關于勸學思維導圖結構圖?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

勸學思維導圖結構圖

一、古今異義：

１．蚓無爪牙之利 古義：爪子和牙齒；今義：幫兇、走狗。

２．金就砺則利 古義：金屬制品，此代指金屬制的刀劍等； 今義：黃金。

３．君子博學而日參省乎己 古義：檢查； 今義：探究并領會。

二、通假字：

1.輮以為輪 輮 通 “煣”， 以火烘木，使其彎曲。

2.雖有槁暴 有 通 “又”。暴 通 曝， 曬幹。

3.則知明而行無過矣 知 通 “智”， 智慧。

4.君子生非異也 生 通 “性”，天賦，資質。

三、詞類活用

1、君子博學而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天。

2、非利足也，而緻千裡：利，形容詞使動用法，使……快；輮以為輪／輮使之然也：（輮，通"煣"，"使……彎曲"）

3、非能水也，而絕江河：水，名詞作動詞，遊泳，遊水。

4、上食埃土：上，方位名詞作狀語，向上。

5、下飲黃泉：下，方位名詞作狀語，向下。

四、特殊句式

（一）介詞結構後置句：

1、青，取之【于藍】，于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”。

2、青【于藍】：于，介詞，表比較，可譯為“比”。

3、寒【于水】：于，介詞，表比較，可譯為“比”。

4、君子博學而日參省【乎己】：乎，相當于介詞“于”，引出動作的對象，可譯為“對”。

（二）定語後置句：

1、蚓無爪牙之（利），筋骨之（強）：“利”是“爪牙”的定語；“強”是“筋骨”的定語。“之”，定語後置的标志。

五、固定格式

1、無以至千裡／無以成江海：無以，表示“沒有用來……的（辦法）”。

六、古今異義

1、輮以為輪——古義：介詞“以”＋動詞“為”，使……成為。

今義：認為。

2、君子博學而日參省乎己——古義：廣泛地學習。今義：學問廣博精深。

3、用心一也／用心躁也——古義：兩個詞。用，介詞，因為；心，心思。今義：集中注意力；多用心力。

4、非蛇鳝之穴無可寄托者——古義：藏身。今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。

5、君子博學而日參省乎己（古：有學問有修養的人； 今：人格高尚的人）

七、一詞多義

(1)于

青，取之于藍。 （從，介詞）

而青于藍 （比，介詞）

君子生非異也，善假于物也” （對于，介詞）

（2）而

青，取之于藍，而青于藍 （表轉折，但是，連詞）

君子博學而日參省乎己 （表遞進，而且，連詞）

吾嘗終日而思矣 （表修飾，連詞）

積善成德，而神明自得，聖心備焉 （表順接，就，于是，連詞）

蟹六跪而二螯 （表并列，連詞）

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