在傳統的高考模式下，主要采取文理分科的模式，除了語數英三門主科外，文科生和理科生選擇的其他學科都不一樣。但在從2021年開始的新高考模式，采取了“3 1 2”模式，多達十二種學科組合，讓高中學生有了更多選擇。

高三年級的學生和家長，對2021年新高考的“3 1 2”模式并不陌生。其中，3是指三門主要學科，包括語文、數學和英語，屬于必考科目。1是指首選學科，包括曆史和物理，二選一即可。2是指再選學科，包括思想政治、地理、化學和生物學，四選二即可。在二選一或四選二的幾門學科中，高中學生可以選擇自己比較喜歡或者學得比較好的學科，有了更大的選擇空間。

在新高考模式下，取消了文理分科，學生的選擇更多，機會也更多。但選擇曆史，就意味着偏向于文科。選擇物理，就意味着偏向于理科。對于愛好文科或理科的學生來說，在報考專業時，存在明顯的區别。

學生如果選擇了物理，後面不管選擇哪些科目，報考院校和專業時，受到的限制并不大，隻有極少一部分學校或專業不能報考。

但學生選擇曆史，後面選擇思想政治和地理，就會被一些學校拒之門外，一些熱門專業無法報考。

特别是大學生就業時，學文科和學理科就業後差距凸顯，就連一些身為過來人的大學生也表示，“沒有對比就沒有傷害。”

1）工作崗位的差距

學理科的大學生比較多，社會上招聘理科大學生的崗位也很多。為了預定優秀人才，很多公司會直接到高校招人。所以，理科生大學畢業後，非常好找工作。而且社會上一些高精領域，比如計算機、軟件工程以及IT行業等等，基本上都是理科生的天下。

文科生由于專業受限，畢業後很難找到适合自己專業的工作。即使文科生找到了工作，可能會委曲求全，并不會十分滿意。很多文科生畢業後會轉行做其他工作，白白浪費了自己的專業，上大學等于隻有一紙文憑起了作用。

2）工資待遇的差距

從國家一些新興産業的發展來看，理科生占據主導地位，自然也會享有優厚的工資待遇。越是在行業内做得精、專的理科生，薪酬就越高。相對而言，文科生處于文職崗位，似乎沒有那麼重要，工資待遇也不會很好。

3）就業機會的差距

理科生涉及的領域比較專業，而且都是高精人才，往往會受到重用，容易就業。特别是一些熱門人才，比如編程、人工智能等方面的專業人才，在行業内就比較搶手，人才缺口很大。

大多數文科生之所以選擇讀文科，并不是因為喜歡，而是數理化不好。在專業知識的學習上，就缺乏鑽研精神，專業不夠精專，即使得到了就業機會，也很難獲得較好的發展。

從這三點來看，學文科和學理科就業後的差距真的很大，文科生的發展前景似乎也黯淡了很多。所以，在新高考模式下，高中學生在選擇學科組合時，也要結合自身實際情況，慎重選擇，避免高考後報考專業受限，也要消除将來就業後可能存在的“隐患”。

建議1）：結合自身實際情況選擇學科組合

一般學霸都會毫不猶豫地選擇理科，高考後報考專業和院校的選擇比較多。但成績一般的高中學生，就要結合自身實際情況，考慮自己的學習能力和興趣，選擇适合自己的學科組合，才會在高考中占有優勢。

建議2）：結合未來發展規劃選擇學科組合

高中學生在選擇學科組合時，還要綜合考慮自己的未來發展規劃，避免高考後報考專業受限，未來的發展也會受限。比如偏向于選擇文科類學科組合的學生，在報考專業時，很多院校和熱門專業都無法報考。

建議3）：避免與成績優異的同學同一組合

作為學習成績一般的高中學生，要避免與成績優異的學霸選擇同一學科組合。畢竟，學霸在學習成績上就會甩普通學生一大截。普通學生與學霸相比，高考報考時沒有任何優勢。

新高考模式給了高中學生更多選科機會，讓高中學生可以根據自身學習情況以及學習興趣，選擇适合自己的學科組合。但在具體學科的選擇上，高中學生就要充分考慮學文科和學理科的就業後差距，一定要慎之又慎，避免将來後悔。

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