大概是我上初中的時候吧，“筆仙”突然就在校園裡火了起來。女生們都在議論這款遊戲，大體内容濃縮成三個字，就是“可！靈！了！”

中學是個比較有意思的年紀，小學時我們對世界充滿了好奇，中學時我們自認為有能力去了解世界了。所以總是會帶着好奇心辦很多傻事，不過辦完傻事吃了虧，也就真的了解世界了。我所理解的叛逆期，多半是因好奇而生。内心已經有了世界的大體雛形，有些人是要用行動去驗證真假的。聽話的孩子多，但用腦袋撞南牆的孩子也多。再加上那段時期，受香港鬼神影視作品的影響，一些膽大的女孩子便開始在高年級朋友的教導下，玩起了神秘的“筆仙”遊戲。

我不是女孩子，但是我也很好奇，到底怎麼就一夜之間火成這樣了呢。那時候，同學裡有一個年紀大我幾歲的男生，他學會了這種遊戲的玩法。他家住在平房，那種一個胡同一個胡同并排的那種。胡同裡和胡同裡的孩子們很團結，他們打小就認識。胡同裡有高年級的男孩子，我這同學也是在高年級學生的指導下學會的。他說他會，我讓他帶我玩一把，于是他就把我領到胡同裡最後的那間屋子裡，他說一定要人少，一定要安靜，一定要陰暗，這是能請來“筆仙”的基本條件。雖然氣氛是烘托到了，可我一點都不害怕，我可是曾為敢不敢跳樓跟同學打賭，并在老師和同學尖叫聲中一躍而下的男人。雖然之後，我曾為沒提前說好賭注而懊惱，但卻無意引發了男生在晚自習後跳樓來證明自己勇氣的熱潮。我怕什麼？除了興奮就是期待，這種感覺并不是一款遊戲帶來的，而是我即将驗證這個世界到底科學是主宰，還是科學是無知。

我記得他拿了一張紙，上面寫了數字，“是”和“否”，别的我不記得了。然後我們兩個人按照他所說的方式一人貢獻出一隻手，夾住了一隻透明管圓珠筆。他教我請“筆仙”的口訣：“筆仙筆仙，我是你的前世，你是我的今生，若要與我續緣，請在紙上畫圈。”圓珠筆很緩慢地畫了個圈，很不規則的圈。同學沖我一揚下巴，示意我可以問問題了。我記得當時第一個問題是問筆仙是男是女，答案我給忘了。我也不知道我為什麼要這麼問，可能是因為我把它想象成一個美麗的女鬼了吧。剩下的我都忘了，隻記得最後得到了一個答案，那就是我上輩子是非洲的一個女醫生。我恍然大悟，怪不得我這麼善良，而且還那麼喜歡非洲。我還以為是因為非洲有許多動物呢，原來我曾經在那裡幫助過很多人啊。根據自己的性格和理想，我聯想了很多。當時涉及到黑人的話題，大家都會覺得好笑，覺得黑人長得醜。我卻沒有那樣的感覺，我覺得黑人越黑越漂亮，再加上男人的體型，女人的身材，在電影裡都是最出類拔萃的，所以我一直認為是自己的審美有問題。那一刻，我找到了答案，原來我上輩子一個善良的非洲女醫生呀。

開始我還在後悔為什麼不問點有用的問題，比如我能不能和暗戀的那個女孩結婚之類的。可後來我冷靜了下來，開始對這次遊戲有些失望，因為我辨别不出遊戲的真假。我仔細思考了一下，有一些疑點。第一，遊戲後我一再詢問那個同學“你的手确定沒有用力是嗎？”，但是他卻沒有問過我一次。他難道對“筆仙”這款遊戲這麼信任嗎？還是說他掌握着遊戲的主導權，所有的答案都是他指引所得？第二，遊戲太過順利了，順利的跟小孩子過家家似得。簡陋的道具，随機的時間段，大大咧咧的姿勢，最讓人可疑的是我當時嘴裡還叼着一根煙。“筆仙”對尊重沒什麼要求嗎？事後，我沒有在追問那次遊戲到底是真是假，問了他也會說是真的。我也沒有在玩過這款遊戲，因為遊戲中能找到太多有漏洞的地方。最主要的一條，就是沒有完全可以信任的遊戲夥伴。所以，這個遊戲就成了我青春記憶中的謎團。

在之後，也看到或聽到過有關“筆仙”的事件和新聞，印象最深的是高中軍訓時發生的事情。軍訓時晚上大家自由活動，操場上大家都圍成圈，有的唱歌，有的跳舞，有的聽教官講故事。有幾個女生不願意出來，在宿舍關着燈玩“筆仙”。那時我正在操場上讓舍友教我彈吉他，突然就聽到女生宿舍裡發出的慘叫聲。随後，那幾個女生就逃出了宿舍，那叫聲真是……慘的不能再慘了，有一個詞特别合适，叫“歇斯底裡”。那是一種來自靈魂的恐懼，她們根本不顧形象，不顧其他人的看法。哭喊着逃出宿舍，連滾帶爬地往人群中跑。幾個教官把她們制止住，我注意到一個女生的眼神，跟傻了一樣，直的，那可比影帝影後表現出來的真實太多了。這麼說吧，正常的人和人對視，看着陌生人的視線維持不了多久，總是會不經意的把視線挪到别的地方再回來。但是那女生不是，她能一直可以和你對視。她鎖定圍上來看熱鬧的人群中的一處，就一直望着，眼神是直的。女生被教官帶走了，後來才知道她們是在宿舍裡玩“筆仙”吓得。但是她們究竟見了什麼，沒有人知道，可能隻有教官才知道。我當時還想，高中這幾年一定要跟這幾個女生認識一下，問明白那一晚到底發生了什麼。如果她們那麼“專業”的話，得想辦法讓她們帶我玩一把。當時的傻小子，接近女生的理由就是這麼單純且偉大——對世界的探索精神。後來……我忘記去探索這件事情了。在高中期間，我壓根沒把這“作業”放在心裡，也隻有跟别的男生聊過一兩次而已。可能我當時覺得日子還長，機會還多吧，反正一眨眼就沒有機會了。

不光是身邊的見聞，報刊和電視也曾經揭秘過“筆仙”的原理。因為“筆仙”在那時的校園實在是太普遍了，每一個學生身邊都有一個玩過這款遊戲的人。我記得湖南電視就做過一期探索“筆仙”的節目。當時有記者跟學生們一起玩，記者一再提出質疑“筆仙”的問題。最後，記者說如果你真的存在，就讓蠟燭滅掉什麼之類的，結果就實現了，随後就是大家的尖叫聲。這個節目我沒有看完，隻是看了網上流傳的這一段而已。但是我想節目組最後肯定是給出一定的科學解釋的，不然怎麼可能播出。關于這款遊戲的解釋，最權威的說法是這樣的。

第一，從物理角度來講：玩“筆仙”不允許以肘或腕作支撐，需保持懸空，筆垂直于紙面任何一點。身體時刻要放松，同時還承受地心引力。控制身體面積需要維持一定張力，受到指令壓力，身體的壓強就會加大。當懸腕、無支撐、光滑紙面、尖筆這一切矛盾條件具備，兩個人都會互相用力，因此，身體作用下的筆環行運動成為必然。第二，不排除被賦予了暗示性人格特征的人所受到的心理暗示和環境暗示，會由于意識範圍縮小、精神高度集中而産生違拗症狀。即意識會向相反方面運動，比如身體不讓動時，意識上會強烈地想動。第三，念咒後，精神較為敏感的人會處于半催眠狀态。在心理學上，催眠會使人進入對自己希望事情的自我迷茫和陶醉中。

其實還有一種解釋，不是專家說的，是我自己琢磨出來的，男生還女生一起玩，男生故意吓唬女生的。或者說女生吓唬女生，女生心裡不是有很多秘密嗎？誰知道她們團夥内部能發生多激烈的陰謀陽謀。說不定哪天其中一個翻了臉，取笑對方說：“哈哈，那天玩筆仙我騙你的！”然後另外一個愛面子，硬着頭皮說：“你以為我不知道？但是我告訴你，筆仙是真的，你感覺我到，我感覺到了，它會報複你的不敬行為的！”。你要問她“你怎麼感覺到的？”她會說：“哼！反正我感覺到了。”

我一直以為“筆仙”是初中時期時才被發明的遊戲，可實際上它已經流傳了很久。“筆仙”的前身叫做扶乩，最早的源頭可以追溯到上古時期的巫術時代，在上古時期有一個“職業”叫巫師，要掌握的就是扶乩，每當遇到什麼問題，都需要巫師利用扶乩來溝通上天的神靈解決，後來，随着發展，地區開始分裂，扶乩随之也發生了變化，按照衆多記載來看，扶乩遺落到了苗族地區，就開始出現了筆仙一類的東西。

除此之外，還有其他記載，比如《辭源》：舊時迷信，假借神鬼名義，兩人合作以箕插筆，在沙盤上劃字，以蔔吉兇，或與人唱和，籍以詐錢；

《紅樓夢》：我在南邊聞妙玉能扶乩，何不煩她問一問；

《閱微草堂筆記》：大抵幻術多手法捷巧，惟扶乩一事，則确有所憑附。然皆靈鬼之能文者耳。所稱某神某仙，固屬假托。

不管怎樣，我現在已經不好奇“筆仙”的真假了，因為我壓根就沒有證據說它是真是假。它隻是留在我青春的謎團而已。我現在好奇的是，“筆仙”為什麼在“打倒一切牛鬼蛇神”時代，還有大煉鐵時代、以及破除封建迷信等一系列“打擊”之後，在同一個時間段、同一種模式、同一句口訣的前提下“死灰複燃”，并廣為流傳的。

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