如今，很多家長都在為如何提高孩子的數學成績而煩惱。其實在數學學習中，養成良好的學習習慣是提高成績最基礎、最有效的辦法。今天就來講講在數學學習中，孩子應該養成的七個好習慣。

01預習的習慣

數學學科的學習十分重視課前預習習慣的培養，那麼如何預習才最有效呢？接下來的口訣要記好：一讀二畫三動手，四理五查六練習。

“一讀”指的是在預習時，要對課本的内容進行精讀，把涉及的概念、公式、定理以及例題的完整解題步驟認認真真地讀一遍。

“二畫”指的是在讀的過程中，要将書中的關鍵字詞、重要的概念用筆标記出來。

“三動手”指的是在讀的過程中，動筆将書中的文字語言轉化為圖形語言、數字語言，将文字性的内容轉變為數學的内容。

“四理”指的是在讀的過程中，将本節課的所有知識點進行梳理，結合書上的小結整理出屬于自己的思維導圖，形成系統的知識架構。

“五查”指的是要及時查看之前學過的知識。數學學習普遍具有聯系性，上下課時關聯度非常高，适時回看前面學習的知識，更易理解新知識。

“六練習”指的是将預習課時後面的思考題、課後題結合自己預習後對該知識點的認知進行推導和演練，其間也許會出現疑問，要在這些地方做标記，等老師教授這一課時，這些疑問就是需要重點突破的地方。

有效預習能提高學習新知識的目的性和針對性，提高孩子課上聽講的效率，同時可以培養自學習慣，是提高數學成績最有效的途徑。

02“四會”的習慣

孩子在數學學習中還需要養成“四會”的習慣，那麼什麼是“四會”呢？這裡的“四會”指的是會聽、會看、會想、會說。

會說是突破口。隻有一個善于表達自己的人，才能更好地适應社會，才能有機會發揮自己的潛力。語言是思維的外殼，要說就得去想，兩者是相互促進的。那麼如何才能會想？這就需要孩子通過聽和看去發現問題，引發思考。所以，實際上“四會”的會聽、會看、會想、會說是一個完整的思考過程，孩子通過聽和看引發思考，再通過說将自己的思考、疑問表達出來，這樣可以有效地培養孩子良好的數學思考能力。

03認真聽“講”的習慣

這裡的“講”包含兩方面意思：一方面是指在課堂上應注意力集中，不做與學習無關的動作，認真聽老師“講”，從老師的“講”中獲得點撥與指導；另一方面是指認真聽同學“講”，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。

04認真審題的習慣

審題是正确解題的前提，養成認真審題的習慣，不但是提高學習成績的保障，而且能使孩子從小就具有做事細心、踏實的品質。認真審題的方法有很多，比如父母示範讀題的方法，邊指邊讀，在讀題的過程中将題幹中的陷阱詞、重點詞做标記，提醒孩子在做題的過程中不要忽視這些關鍵詞，等等，這些都是審題的好方法。

05認真計算的習慣

計算是基礎教育階段最基本的技能。從小就能慎重對待計算的人，在以後的行事中就不會輕易犯下草率從事的錯誤。很多孩子在考試中失分都是因為馬虎大意，題目會做，但是在計算過程中出現失誤導緻失分，這是最不應該發生的。所以，家長一定要讓孩子從小養成在計算時認真細緻的習慣，避免類似的錯誤發生。當孩子能夠細心、認真計算的時候，家長要給予表揚，及時樹立孩子的信心。

06檢查改錯的習慣

在數學學習的過程中，有錯誤是在所難免的。因此，檢驗改錯正是孩子必不可少的一個發展性學習習慣。在日常練習中，應該把檢查和驗算當作不可缺少的步驟，養成檢查的好習慣。

07整理錯題本的習慣

孩子在做練習發現錯題後，應該将這些錯題整理成錯題本，并在每道題後标注當初為什麼做錯，錯在哪。錯題本是發現孩子學習問題最直接的方式，它可以讓孩子有針對性地對知識掌握薄弱的地方有更深的了解。而且在複習的時候，反複研究錯題本上的題，可以讓孩子更有側重。一般情況下，孩子一遍就做對的題在下次遇見的時候是不容易做錯的，容易反複出錯的往往是一開始就不會的題，錯題本就是針對這樣的題而設置的。所以，養成良好的整理錯題本的習慣是孩子學習路上提分的捷徑。

我們常說“習慣成自然”，尤其孩子在學習初期，養成良好的學習習慣可以為以後學習打下堅實的基礎。習慣的養成是一點點形成的，家長在這個過程中必不可少。家長及時地稱贊和鼓勵非常有利于孩子習慣的養成，而在發現孩子學習過程中有不好的習慣時，家長也應及時糾錯。總之，良好的學習習慣是一種良好的非智力因素，也是孩子必備的素質，更是學好數學的最基本保證。隻有養成良好的學習習慣，才能在數學學習的道路上越走越遠。

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