今天讀《閱讀的力量》，這本書也是很早就買了，沒看過。當初買的時候想的是通過這本書多了解了解閱讀的意義，了解閱讀的意義或許會讓我願意花更多的時間去閱讀。

好多書我買的時候想得好好的，幻想自己讀了會有多少收獲多少改變多少成長，結果等書到了，興趣沒了，不想讀了，放在書架上積灰。

後來随着我開始寫作，我覺得我對閱讀的态度更加認真了，每天都會閱讀1-2小時，我以為我對閱讀的認識已經很深刻了，已經不需要再了解閱讀的意義了。

結果今天偶然翻了一下這本書，覺得我對閱讀的認識太少了，決定好好讀一下這本書。

這本書就是為了回答一個問題“人為什麼非讀書不可？”作者是日本作家， 齋藤孝，因此他推薦的50冊知識新書和100冊書， 隻能做參考，不能發揮太大的作用，有點可惜。

首先來看一下序文的23個小标題:

1.什麼叫閱讀能力

2.讀不讀書真的無所謂嗎

3.讀書人“書可讀亦可不讀”大錯特錯

4.評估讀書能力的标準何在

5.伴随着精神緊張的閱讀

6.習慣閱讀文庫本圖書

7.50冊知識新書

8.書真的很貴嗎

9.能夠歸納出要點才算真正閱讀

10.知識新書鍛煉人的歸納能力

11.若有一種考試叫“讀書能力鑒定”的話

12.社會所需求的實踐性閱讀能力

13.讀書為何要讀100冊

14.有效期四年

15.閱讀靠的并不是“智商”

16.“小學時代的讀書”之謎

17.期末考試增加閱讀方面的考題

18.練下巴颏也得啃的書

19.換牙期閱讀的圖書

20.日本乃讀書立國之邦

21.100%注音文化/世界文學的威力

22.讀書能力乃日本國的軟實力資本

23.正因為沒有萬能之書，書才成為必須之物

每個小題都讓我對閱讀的認識加深了許多。

比如：

讀書為何要讀100冊？其原因在于閱讀作為一種“技能”，在大緻讀到100冊的時候才會發生質的變化。

閱讀靠的并不是“智商”，靠的是閱讀積累起來的一種能力，讀書就是“貴在持久”在現實中的一種具體體現。

練下巴颏也得啃的圖書，把内容生硬的書比作硬的食物，把看動漫比作喝湯，把漫畫比作零食。人處在發育成長期，吃硬的食物才能鍛煉牙齒和下巴颏，如果是光吃柔軟的快餐食品，會有礙牙齒和下巴颏的正常發育，以緻對以後的營養吸收造成負面影響。

我的收獲：

因為閱讀的改變是緩慢的，所以雖然我閱讀了兩年多，讀了大概有80本左右的書，但我沒覺得自己有什麼變化。

去年跟2位2年多沒見過面的朋友吃了個飯，從他們的口中得知，我現在比2年前自信多了，我才意識到是閱讀改變了我。

就像俞敏洪老師說的：“讀書是精神上和思想上的營養，讀完以後，也許你書中每句話都忘了，但是這個書給你帶來的營養實際上不知不覺已經經過你的大腦，要不就是開闊了你的思維，要不就是給你帶來新的眼光。”

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