左右腦訓練的正确方法?我是一隻吳老師哇～，點擊右上方“關注”不迷路，每天為你分享【孩子成長可能遇見的問題】與【解決方法】，我來為大家科普一下關于左右腦訓練的正确方法?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

左右腦訓練的正确方法

我是一隻吳老師哇～，點擊右上方“關注”不迷路，每天為你分享【孩子成長可能遇見的問題】與【解決方法】

人相對于地球上的其他動物而言，是比較“特殊”的。

這種特殊性一部分源于：人類的大腦。人類的大腦使我們得以學習複雜、抽象的事物，這種學習能力，讓我得以區别世界上其他物種。

但是如果我們對于人類大腦和學習的言論，如果不加以辨别，就會很容易陷入“言論誤區”。

例如：如今網絡上很多言論提及“人類的左半腦功能、右半腦功能。”就有人試圖通過給孩子帶眼罩，來限制視覺止輸入到“半個大腦”。

這種做法是缺乏大量科學依據的，教育神經科學可以給我們在教育上，提供更專業的科學依據。

教育神經科學在衆多科學領域裡，算是比較新興的一門科學。

我國在2010年才正式有了第一個教育神經科學研究中心，由華東師範大學于2010年12月份創立。

了解一些關于教育神經科學的知識，可以讓我們更加客觀地看待未來的教育、孩子的教育問題。

教育神經科學重在将神經學和教育學相融合，為解決教育問題提供更多科學依據。

每個孩子都有不同于他人的自我學習方式，這種方式能讓他們更快地吸收、理解所學的知識。

如果能從大腦的研究中獲取信息證明在某種情境中，可以觸發孩子自我學習方式。

那麼在未來教育中，教師或者家長們就可以通過創設該情境，幫助孩子更高效地學習。

教育神經科學的研究，可以為“個性化教育”提供更強的針對性，幫助更多的孩子避免學業上的失敗。

當教師能了解學生的學習方式時，就能節省很多摸索的時間，更快、更有效地為不同的孩子提供不同的學習方案。

父母可以為孩子的教育提供更多的、有效的幫助，而不是面對孩子的“學業失敗”、“青春期問題”束手無策。

很多父母會把自己的期望，在無意中添加給孩子：小時候我成為不了的人，我希望我的孩子可以。

于是很容易對左右半腦訓練的言論不加辨别，從而掉入市面上“定向培養”的陷阱。

父母們再看到類似的言論時，還是需要三思而行的，避免錢花了，什麼都不清楚的情況。

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