還記得一名15歲的“最年輕科學家”嗎？

2019年，她參加第二屆世界頂尖科學家論壇被人民日報報道。如今，她依然是家長們熱議的小天才。

第二屆世界頂尖科學家論壇，共有44位諾貝爾獎得主和21位圖靈獎、沃爾夫獎、拉斯克獎、菲爾茲獎獲得者等參加，可以說是彙集了“全球最強大腦”！

最引人注意的就是論壇上出現的“00後科學家”們，他們大多出生于2001-2004年。

這些00後與科學家們一起圍繞“科技，為了人類共同命運”這一主題，深度探讨化學、物理學、醫學、計算機等領域最新研究成果以及未來趨勢展望。

這則消息随即走紅網絡，引發廣大網友争相膜拜。

談方琳的研究成果是菲波那契數列與貝祖數的估計。她的研究項目第一次建立了斐波拉契數列和貝祖數的聯系。

作為應用，解決了貝祖數的最佳上界和下界的估計問題，改進了加拿大數學家Rankin教授于2013年在《美國數學月刊》上給出的一個粗糙的估計式。

其實，早在初中階段的時候，談方琳就已經憑借課題“斐波拉契數列與貝祖數的估計”獲得了“第33屆全國青少年科技創新比賽”一等獎、專項獎一項；“第33屆上海市青少年科技創新比賽”、主席獎（初中生唯一獎）、一等獎。

談方琳在第二屆世界頂尖科學家論壇上

談方琳也是“中學生英才計劃”中的一員。“中學生英才計劃”是中國科協和教育部自2013年開始共同組織實施的中學生科技創新後備人才培養計劃，上海地區由上海市科協負責。

小小年紀的談方琳就取得如此成績，她是怎麼成長的呢？

有人指出談方琳的爸爸是談勝利，他是華東師範大學數學系長江學者特聘教授，1998獲國務院政府特殊津貼，2001年獲得意大利國際理論物理中心的“Hirzebruch 數學獎”。

談同學所在的學校也是上海地區最拔尖的。她的家庭為她提供和創造的成長條件和教育環境，也是她取得今天成就最重要的原因之一。

那麼，沒有這樣學曆背景的普通父母們該怎麼去培養自家孩子的科學啟蒙呢？

說到這裡，其實許多爸爸媽媽感到很困惑。

有的家長因為自己對科學都不太了解，就放棄了給孩子科學啟蒙。

有的家長自己覺得科學太枯燥，就是背公式而已。很多家長給孩子買過的科普書，孩子不感興趣，最後隻能放在書架上吃灰。

普通父母真的沒辦法給孩子啟蒙嗎？孩子對科學知識真的不感興趣嗎？

并不是這樣的，每個孩子都會有對世界疑問的時候。你一定聽過孩子類似這樣的疑問吧：

為什麼天空是藍色的？

為什麼東西會掉到地上？

為什麼月亮不是一直圓？

……

可以說，每個孩子都是天生的科學家！隻不過，如果想成為真正的科學家，就需要培養和啟發了。

每個孩子天生就有好奇心，但他們需要成年人的幫助，來理解他們所看到的東西，并将這些觀察、想法和事實聯系起來。

科學看起來離我們的生活很遠，但科學啟蒙卻并不遙遠。

到底該怎麼給孩子做科學啟蒙呢？

1明确學科學的目的

首先，我們要明确的是學科學的目的是讓他們像科學家一樣思考。我們給孩子科學啟蒙，不在于灌輸多少科學知識和原理，更多隻是想通過模拟科學家們探索認知世界的過程，激發孩子們的好奇心和探索欲，讓孩子學會科學思維方法。

2認清科學的重要性現在，我們的孩子所處的世界，和我們自己小時候相比，已經截然不同了。即使孩子未來并不想成為物理學家、化學家、工程師或程序員，也需要學習最基礎的科學和技術知識，來讓未來的生活和工作變得更為順利，為等待他們長大的的世界，提前做好準備。花時間花精力去學習科學真的是很有必要。

3父母以身作則提高孩子的探索欲在孩子的科學啟蒙這件事上，家長最大的疑惑是不知道從何下手。自己本來理科就學得不太好，畢業以後更是忘得差不多了，孩子總來問「為什麼」讓人心煩，想解釋，又難以深入下去，真是不知道怎樣才好。我們建議大家：和孩子一起學科學啟蒙的知識。讓孩子越早受益，陪孩子一起成長。

4生活中處處是科學科學其實就在我們身邊。掉在地上的冰淇淋，會引來螞蟻；有的毛衣傳上就會起靜電，然後我們的頭發就飛起來了；洗碗時，有些杯子會漂浮，有些會下沉。這些現象都能引發孩子們去思考，我們不需要昂貴的化學裝置、設備或工具包，就可以很容易地讓孩子進入自然世界，并鼓勵他們開始觀察。說到底，科學啟蒙對孩子的一生都有着非常重要的作用。關鍵時刻能運用學到的科學知識解決問題，可能對孩子的一生都産生極其深遠的影響。在好奇心和探索欲的驅使下，孩子開始走上科學啟蒙之路，也許未來會推動人類社會的進步！

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