您對新的班主任有什麼建議?我沒有能力給您提供滿意的價值判斷，隻提供真實鮮活的案例，供您思考教育，感悟人生，我來為大家講解一下關于您對新的班主任有什麼建議?跟着小編一起來看一看吧!

您對新的班主任有什麼建議

我沒有能力給您提供滿意的價值判斷，隻提供真實鮮活的案例，供您思考教育，感悟人生。

“老高，我想對你說”系列之2020級31班37

首先，我要感謝您對我這二年來的悉心教誨，這兩年間我在您這學到了很多。我從您這學到了什麼是堅持，您每天堅持練習“英語趣配音”就可以看出，您在我的心中起到了榜樣的作用，并發揮了榜樣的力量，讓我認識到什麼是真正的學習。不得不說，您的“高氏口訣”确實十分好用。您的“守紀律，愛學習”的準則也很根本。但，

1.您的生物授教方式經常更換，這使我以及其他同學在每次更換後都會非常的不适應。

2、您的問卷星在臨近中考時實在是有點多，幾乎要花上半天的時間，而且眼睛也十分酸疼。

3、您上課時會花費大量時間給我們教授一些人生哲理，從而影響您上課的時間。

最後，也是想對高老師說一句:“高老師，謝謝您。”

祝

桃李滿天下

2022年7月1日

高老師語：從字迹來看，我無法辨認出寫封信的學生。不過，從内容來看，這個孩子具備了一定的認知水平。他能夠感悟到我每天堅持練習英語趣配音的用意，就是想給孩子們起到一個示範作用，通過真實的行動去教育和引導學生。

此外，他提出的幾點建議和上一位學生如同一轍，十分精準。可見，孩子們的心意足夠真誠，他們的感受是最真切的。

我完全接受孩子們提出的意見，在本學期的教學過程中，一定要痛下決心，在以下兩個方面作出明顯改正：

第一，以我精心制作好的系列課件為藍本進行教學，不再頻繁更新課堂教學模式。

第二，在生物課堂上控制自己的講話内容，盡量不要牽扯太多與生物教學内容無關的人生大道理。

《舊唐書·魏徵傳》中有“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替”的曆史典故。其含義是用銅當鏡子，可以檢查衣冠是否整齊；用人當鏡子，可以檢查自己的優缺得失；用曆史當鏡子，可以知道國家興亡的原因。

我隻是一個普通的班主任，取其中的三分之一，把學生當作鏡子，來檢查自己的優缺得失。這也就是我要求學生給我寫臨别留言的根本原因。

與成年人相比，未成年人的話語更加真誠可靠，孩子們的一顆顆心就是一面面千金難買的寶鏡呀！作為教育工作者，我們一定要善加利用。

盡管我不知道寫信的學生姓甚名誰，但我一樣要感謝他，這絕對不是一句空話。如果天地之間沒有人與人之間共通的正氣，那麼我們活着就會變得十分艱難啦！我始終相信，人類社會之所以能夠向前發展，就是因為有我們大多數人共同的信念在牽引着。我們欠缺的不是完美，而是真實。

這個孩子和昨天的那位一樣，以宰相般的胸懷容忍了我的缺點，反倒讓我的内心隐約覺得有些不安。

世界上最遙遠的距離是“知道”與“做到”之間的距離。

我一直在追求“平凡、簡單、真實、快樂”的生活，

讓我們一起努力！

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