一、激趣導入

背誦小學時學過嶽飛的《滿江紅》引入本課--一位女俠所寫的《滿江紅》。

二、文學常識

1、秋瑾（1875——1907），中國近代民主革命志士。字璿（xuán)卿，号競雄，别署鑒湖女俠，山陰（今浙江紹興）人，在中國最早提倡女權，宣傳革命，組織起義。工詩詞，筆調雄健，感情奔放。有《秋瑾集》行世。

2、創作背景

這是秋瑾在1903年中秋節的述懷之作，值八國聯軍入侵後不久，她決心獻身救國事業，而其丈夫無心國事。中秋節，秋瑾與丈夫王廷均發生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧。後雖由吳芝瑛出面調解，但秋瑾下定決心投身革命，東渡日本留學。這首詞是她在中秋節的述懷之作。

三、整體感知

1、齊讀本詞，讀準字音，疏通詞義，讀出節奏。

2、詞的上阕和下阕，分别寫了什麼内容？

上阕：主要寫作者身為女兒身，難以掙脫家庭束縛，挽救民族危亡。（回顧過往生活）

下阕：寫作者雖有淩雲壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟。（思慮未來前途）

3、體會詞作情感，大聲朗讀，讀中理解。

四、解讀文本

（一）學習上阕

1、“小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。”可以讀出什麼？

前兩句中，“京華”點明寫作地點，“中秋佳節”點明寫作時間，“又”字體現出詞人對時光流逝的感慨。

後兩句中，詞人化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句，以外在自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無可奈何的沉重失落感和怨幽之情。

中秋佳節詞人寓居客棧，不免有“人比黃花瘦”的冷落之感；但想到八年奴仆不如的生活，而今沖破家庭牢籠，又不免有“采菊東籬下”的喜悅之情，别具匠心地表達自己中秋流落的孤獨愁苦和沖破束縛的喜悅，這種矛盾心情，為下文抒發情感做鋪墊。

2、“四面歌殘終破楚,八年風味徒思浙”兩句化用了什麼典故?表達了詞人怎樣的情感?

“四面歌殘終破楚”化用《史記·項羽本紀》中漢軍破楚的故事,一方面說明自己終于沖破家庭牢籠,另一方面卻歎清王朝面對帝國主義的“豆剖瓜分”束手無策、一退再退、軟弱腐敗的窘态，當時的中國被列強觊觎的局勢。

“八年風味徒思浙”應為“徒思浙八年風味”的倒裝，指詞人在浙江時與王廷鈞結婚八年,表面上過着富婦生活,實際上是“奴仆不如”的生活,如今與其決裂,突破家庭束縛,在封建社會并非易事。詞人用漢軍破楚的故事比喻自己終于沖破家庭籠,并不過分。

表達了詞人對國家處于危亡之時的擔憂和力有所限的苦悶。

3、怎樣理解“苦将侬強派作蛾眉,殊未屑!”的内涵?

“蛾眉”的本義是女子修長美麗的眉毛,這裡指代美麗的女子。詞人用“強派”“殊未屑”等詞,表明詞人對貴婦人的生活并不留戀,反而是加以蔑視，強烈地表達了不甘心作為女兒身受到各種束縛,渴望報效國家的願望。

小結上阙：主要表達了作者自己初離家庭時的矛盾心情，别具匠心。

（二）學習下阕

1、任選角度賞析“身不得,男兒列,心卻比,男兒烈”

①運用短句,節奏明快,格調高昂,豪邁雄健,将作者身不能為男兒,心卻不讓須眉的豪邁氣概表達得淋漓盡緻。

②以“身”與“心”的對比、“列”與“烈”意義的顯著區别,來表現詞人的抱負和思想感情的轉變,表明了她雖然身為女子,但反抗壓迫、尋求解放的決心絕不會比男子差,一個追求自由、意志堅定的巾帼英雄形象躍然紙上。

這四句是作者的自我寫照，展現了一副巾帼英雄的形象。她運用“身與心，列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、志向和感情的轉變，進一步的思想發展。詞人雖有淩雲壯志,但知音難,不覺淚濕衣中。詞人雖是女子且“心卻比,男兒烈”,所以能沖破家庭率籠,離家由走以後,下一步怎麼辦?這是擺在詞人面前的一個嚴峻問題。

2、“算平生肝膽,因人常熱”兩句使用了什麼典故?

“不因人熱”:典故出自《東觀漢記·梁鴻傳》東漢梁鴻家貧,卻不用他人熱竈燒火煮飯。“因人常熱”，此處反用其語,表明自己雖真心誠意地結交志同道合的同志,但歎無知音可交。比喻為人孤僻高傲,也比喻不依賴别人。有“處冷地而舉熱腸”之意。因此作者後來才憤然東渡,獻身革命事業。

3、“莽紅塵何處覓知音?青衫濕!”兩句使用了什麼典故?表達了什麼情感?

“青衫濕”出自白居易《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”。白居易聽到琵琶女的琴聲及她的經曆,聯想到自己的不幸遭遇,感歎知音難覓而落淚,淚水濕透身上的青衫。

“何處覓知音?”在封建社會裡,一個女子的叛逆行為,究竟能得到多少人的同情和支持？平日詩人,雖以肝膽相照,真誠懇切,但不為世俗所了解,因此活中常受折磨,現在離家以後,在大千世界中,何處去找知音?如果找不到知音,又将受到怎樣的折磨?想到這一點,不覺傷心落淚,也是很自然的。這裡指因悲歎無知音而落淚，表達了詞人的寂寞孤獨之情,

這種擔心和憂慮,真實地反映了一個革命者剛踏上革命征途對自己前途的擔心和憂慮。

小結下阙：寫詞人雖有淩雲壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟。

五、小結拓展

1、主旨：

這首詞是詞人寫于赴日留學前一年，反映了詞人在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷。

2、對比閱讀--嶽飛《滿江紅》，談談你的體會。

怒發沖冠，憑欄處、潇潇雨歇。擡望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千裡路雲和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天阙。

秋瑾的這篇《滿江紅》，對于學生來說就是一篇課文。在學完之後，倒是引起了我的思考。現代社會的發展，女性的獨立性和地位都有了前所未有的提升。然而一些落後的傳統思想對于女性來說依然是是一種束縛和桎梏，大部分的女性都盤旋在家中，即使職業女性也并不純粹，為家庭奉獻，相夫教子依然是大部分女性的主要生活内容，當然，母親強，則少年強，女性為社會所做的貢獻也是有目共睹的。但是像秋瑾這樣，真正胸有國家，心系天下的女子并不多，她确實是一位真真正正的巾帼英雄，敢于沖破一切桎梏，勇敢的做自己，在今天，依然讓人心生敬佩。

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