彤彤是我往年幼小銜接班上的一個孩子。再次見到她，她的狀态讓我驚訝。她變得自信、開朗，見到我就飛速地跑過來，給我一個大擁抱。她媽媽在一旁笑得合不攏嘴。

媽媽說起彤彤，又忍不住淚水。彤彤剛來上幼小銜接班時，上課總是走神、發呆，叫起來回答一問三不知，回家後作業不會做，弄得家裡雞飛狗跳。媽媽深知彤彤專注力差，又不知怎麼提高，着急得吃不好睡不好。

問我有沒辦法挽救，我送了它一套書。沒想到，彤彤還真的開始變化了。馬上三升四了，她的成績年年第一，還當了班長，這一切得益于專注力的培養。她媽媽特别感激我。

果真，孩子的專注力，對孩子的學習乃至将來影響非常大。專注與不專注的孩子，天差地别。

全國有名的某水中學的老師，曾做過這樣的實驗：把學生分成成績優異組和成績普通組。

經過一段時間的觀察和總結，發現成績優秀的孩子們學習目标明确，學習效率高；成績普通組的孩子，就無法專心寫作業、走神，課上狀态不佳。而造成兩種不同結果的主要因素在于專注力。

哈佛大學也做過相關調查，對象是當年畢業的企管碩士。這些人中隻有3%知道自己未來的方向，且把目标寫了下來；有13%對自己的未來規劃很清晰，但沒有寫下來；餘下的84%的沒有方向。

相隔10年，又對這些人做了一次調查。結果發現，那13%的人，跟84%的人相比，前面這些人的收入是後面這部分人的2倍多。而那個知道未來方向并寫下目标的3%的人，收入竟然比其他人多出10倍。

可以看出有明确目标的孩子，未來會更有成就。因為他們明白自己想要什麼，懂得為目标付出努力。其實，目标就是專注力。換句話說，專注力好的孩子，将來更容易成功。

作為一名執教10多年的小學老師，課堂上見過各種專注力差的孩子，專注力和學習成績緊密相關。所以，我對女兒的專注力培養特别重視。

女兒剛上幼兒園，也常被老師告狀，課上愛開小差，坐不住。那時的我也着急，報過昂貴的專注力訓練班，花掉幾千元卻不見效果；買過許多專注力訓練書籍，女兒看兩頁就不喜歡。直到同事送女兒《潛能開發遊戲貼貼畫》這套書，才發現原來不是女兒不愛看書，而是沒選到女兒喜歡的書籍。

《兒童潛能開發遊戲貼貼畫》也是我送給彤彤的書。女兒玩了一個多月，變化很大，連老師都發信息誇女兒，說女兒上課專心了，還經常搶着回答問題，上小學肯定很快就能适應。問我是不是報了什麼班？得知玩的是貼貼畫，直說也要給自己孩子玩。

同事還給我介紹了這套書與衆不同的亮點，把它分享給你們，希望對你們有用。

豐富孩子的認知面，訓練孩子的判斷能力

《兒童潛能開發遊戲貼貼畫》這套書裡有近300個場景和3000多張貼紙。孩子在不同的場景，認識到各種各樣的事物，認知面更廣，知識更豐富。

比如：“哪個是我的家”這個場景，孩子就可以認識小貓、小狗、小山羊……這些動物，還能學着分辨他們的外形有什麼不同。這個過程就是觀察能力和判斷能力的訓練過程。

鍛煉孩子的手眼協調能力，為上小學做準備

鄰居上一年級的孩子考試考不完，寫作業也寫到半夜三更。終歸就是寫字慢。而寫字慢不是孩子故意的，而是手眼腦不協調導緻的。

玩了《兒童潛能開發遊戲貼貼畫》後，寫字速度明顯快了，考試也不會空題了。别看這簡單的一撕一貼，還是很需要孩子的手、眼、腦相互配合。每天練習，孩子的手眼腦越來越協調，自然就解決了慢的問題。

增強孩子的記憶力，提高孩子的專注力

孩子在貼畫時，得憑着自己的記憶，記住要貼的東西，以及它的顔色、形狀等。一撕一貼，要求孩子得專注才能貼得準确，同時也考驗他的記憶能力。

記憶能力強，孩子上小學後的學習會輕松不少。像背誦課文、記公式等，不用那麼費時，也是個優勢。

另外，這套，主要從5大方向來訓練孩子的能力。包括數學思維養成、邏輯思維開發、學習能力培養、創新創造訓練和綜合素質練習。

而這幾項能力，是學霸都具備的能力。想要培養小學霸，抓住假期，從玩《兒童潛能開發遊戲貼貼畫》開始吧。

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