教師這份職業不僅受人尊重，也足夠穩定，越來越多的人湧入教師這個行業，競争力度非常大，但目前教師這個行業，仍然是處于教師緊缺的現狀。加上人口老齡化的問題，相關部門又提出“延遲退休”政策，并預計2027年正式實行。#人社部：正研究延遲退休具體方案##
不過網傳有教師或将實行“工齡制”退休，這真的能實現麼？
“延遲退休”或将實行，有人支持，有人反對。
“延遲退休”或将實行，預計2027年正式實施。“延遲退休”政策則是男女各推遲五年退休，男性調整至65周歲退休，女性調至60周歲退休。對此調整有人支持，有人反對。
支持的人：覺得現如今的醫療水平和人的平均壽命都有所提高，隻要身體允許，完全可以在崗位上繼續服務至65歲退休。
反對的人：60多歲繼續工作，對身心消耗比較大，覺得不适合繼續在崗位上發光發熱了。再則教師行業的編制有限，隻有老教師退休，把編制讓出來，年輕的教師才能填補進去。他們覺得為年輕人讓路，自己也早點享受退休生活沒什麼不好。
而且教師這個行業并不是表面看上去那麼輕松，需要長時間站在講台上教課，除了講課外還需要花課餘時間改作業、備課、寫教案和溝通家長等，勞心勞力，對身心都是一種考驗。如果延遲到65歲才退休，很多教師恐怕難以支撐。
明确的退休年齡和“工齡制退休“哪個更受歡迎？
答案可想而知，“”工齡制”退休更具靈活性，退休可以根據自身的素質決定是否退休。
教師“工齡制”退休，已在部分地區試點。
教師“工齡制”退休，已在甯夏進行試點，首先滿足30年教齡，或者距離退休僅剩五年，且擁有20年教齡的教師，可申請提前退休。不過還得具備一定的條件，必須是年紀整體偏大、長期有并且不适應教育教學的教師，才可以提出申請。
甯夏教育廳的這次試點經驗，獲得了多個地方的教育部門認可，各地都在紛紛跟上摸索完善。
不過在完善的前提下也要滿足不同教師的需求，即使實行“工齡制”退休，也要遵從每位老師的意願，不能一刀切。
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