學前教育兒童觀是什麼?對兒童的了解和認識是兒童教育的前提從廣義上來講，兒童教育不僅包括機構化的教育(主要為幼兒園教育)，還包括其它非機構化的幼兒教育，比如，家庭教育等而有人說：有什麼樣的兒童觀就有什麼樣的兒童教育這也為很多人所認同因此，家長等幼兒教育者是否具有得當的兒童觀就顯得尤為重要，我來為大家講解一下關于學前教育兒童觀是什麼?跟着小編一起來看一看吧!
對兒童的了解和認識是兒童教育的前提。從廣義上來講，兒童教育不僅包括機構化的教育(主要為幼兒園教育)，還包括其它非機構化的幼兒教育，比如，家庭教育等。而有人說：有什麼樣的兒童觀就有什麼樣的兒童教育。這也為很多人所認同。因此，家長等幼兒教育者是否具有得當的兒童觀就顯得尤為重要。
社會主導形态的兒童觀，學術理論形态的兒童觀和大衆意識形态的兒童觀。從字面意義上來看，社會主導形态的兒童觀是占主導地位的人們所持有的兒童觀。
學術理論形态的兒童觀是學術界人士所持有的兒童觀;而大衆識形态的兒童觀則是普通大衆對兒童的看法。三者之間并不是孤立的，而是相互滲透、相互影響的關系。
社會主導形态的兒童觀和學術理論形态的兒童觀要通過大衆意識形态的兒童觀直接作用于兒童。同時，學術理論形态的兒童觀在三者之間具有至關重要的作用。從某種程度上說，學術理論形态的兒童觀可以對其他兩種兒童觀有一定的引導、支持和糾正等作用。
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