有一類學生,平時學習都很好,一到考試就是考不好,這類學生大多數是心态不穩定的學生。主要有以下的表現:
1、平時看書,看得很快,覺得自己都懂了,哪裡都明白了,讓他再說一遍,就沒有辦法說得清楚。
2、練習題目,喜歡看思路,覺得思路是根本,把思路理解好了就行。不肯下筆動手做。
3、比較不耐煩,不太能接受别人讓他再進一步地提問,因為他覺得他都懂了,你不要再煩了
4、考試的時候基本上不是這裡算錯了,就是那裡抄錯了,犯的都是低級錯誤,自己還覺得下次一定會注意的。這個時候要麼就以粗心的名義頂過去了。
5、題幹部分比較複雜,看着看着就容易惱火,情緒不太能控制得住,這樣考試的效果就會很不好。
這類學生其實主要的問題就是心理狀态不穩定,求快,好高骛遠,導緻最基本的功底不紮實,樂于學習一些大招,奇淫技巧的方法,寄希望于畢其功于一役。這一類學生在平時該如何才能調整呢 。
1、人在大考的時候,容易腦子一片空白,所以很多的技巧如果沒有熟練使用的話,很容易記不起來。所以平時要加強動手寫的能力,譬如記單詞,隻是抱着書看,記住了很容易又忘記了,我可以一遍用筆寫,一遍讀,一遍記,這樣的記憶是最牢固了,因為你的全身很多肌肉都參與了記憶,所以很難忘掉,這就是你十年前學會騎自行車,十年不騎,十年後照樣會騎車的緣故。所以在考場上如果大腦一時緊張,一片空白,沒有關系,拿起筆,寫起來,自然就會寫出這個單詞,之後就進入狀态了。
2、練習用筆寫知識,主要是為了磨煉你的性格,因為腦子太快了,所以容易一閃而過,其實很多知識的細節都被忽視掉了,所以你要讓自己的性子慢下來,怎麼辦,拿手寫,把東西寫出來,這樣速度就慢下來了,你的表達就有充分的時間考慮細節問題了。這個方法長練,可以改變這個急躁的性格。
3、用筆寫過程,其實也練習解題的細節問題,防止眼高手低,說的語言和寫的語言完全不一樣的。所以我在給學生要求的時候,都是要求說思路,寫過程,少一個都不行的。
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