【腦洞時間】一檔意圖幫助大家進行知識梳理複習鞏固的欄目，通過思維導圖的形式，将各部分知識進行總結，幫助大家梳理思路，形成系統的知識架構。

并且每次都梳理好考點，配以中考真題，全方位幫助大家進行複習。

所以無論是在準備期中考試、期末考試或者中考，都可以來這裡，如果泥萌對新欄目有什麼好的建議，歡迎留言~

1． 重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向總是豎直向下的。

2． 重力的計算公式：G=mg，（式中g是重力與質量的比值：g=9.8 牛頓/千克，在粗略計算時也可取g=10牛頓/千克）；重力跟質量成正比。

3． 重垂線是根據重力的方向總是豎直向下的原理制成。重心：重力在物體上的作用點叫重心。

4． 物體由于發生彈性形變而産生的力叫做彈力。

5． 彈力産生條件：物體相互接觸；發生彈性形變。

6． 彈性限度：物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度就不能恢複到原來的形狀。

7． 彈力産生在直接接觸且發生彈性形變的物體之間，通常所說的壓力、支持力、拉力都是彈力。

8． 彈簧測力計原理：在彈性限度内，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。

9． 彈簧測力計使用口訣：使用之前三觀察，指針量程分度值；力的方向延伸長，來回拉動防卡殼，視線要與刻度平，示數穩定再讀數。

10． 一個物體在另一個物體表面上滑動時産生的摩擦叫滑動摩擦，阻礙相對運動的力叫滑動摩擦力。

11． 滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

12． 增大有益摩擦方法：使接觸面粗糙些和增大壓力。

13． 減小有害摩擦方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力；(2)用滾動代替滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊。

如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N，則彈簧測力計A和B的示數分别為（ ）

A．5N，0N

B．0N，5N

C．5N，5N

D．5N，10N

【答案】C

【解析】

當彈簧測力計受到平衡力時靜止，在挂鈎和拉環上施加大小相等、方向相反的力時，測力計示數顯示其中一個力的大小；定滑輪的工作特點是隻改變力的方向，不改變力的大小．因為物重G=5N，所以A彈簧測力計受到向右5N的拉力，靜止，向左受的拉力也是5N，示數也為5N；同理，B測力計兩端受的力都是5N，示數也為5N．

故選C．

幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以将彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（ ）

A．幾個同學都一樣大

B．手臂長的同學

C．體重大的同學

D．力氣大的同學

【答案】B

【解析】

因為彈簧所受拉力越大，伸長越長，所以在同樣拉開三根彈簧的情況下，我們還要比較兩位同學誰把彈簧拉得更長．它們都将手臂撐直了，那麼手臂長的同學當然就用了更大的力．故選B．

如圖所示，滑塊在斜面上勻速下滑，下列有關說法正确的是（ ）

A．滑塊所受重力的方向垂直斜面向下

B．滑塊所受彈力的施力物體是地面

C．滑塊受到重力、彈力的作用

D．滑塊受到重力、彈力和摩擦力的作用

【答案】D

【解析】

A、重力的方向是豎直向下的，故A錯誤；

B、物體受到的彈力方向垂直斜面向上，故B錯誤；

CD、物體勻速下滑，受力平衡，對物體進行受力分析可知，物體受到重力、支持力，向上的滑動摩擦力，下滑力是效果力不能分析，故C錯誤，D正确．

故選D．

過春節時貼年畫是我國的傳統習俗．在豎直牆壁上貼長方形年畫時，可利用重垂線來檢查年畫是否貼正．如圖所示的年畫的長邊與重垂線不平行，為了把年畫貼正，則下列操作方法中正确的是（ ）

A．換用質量大的重錘

B．上下移動年畫的位置

C．調整年畫，使年畫的長邊與重垂線平行

D．調整重垂線，使重垂線與年畫的長邊平行

【答案】C

【解析】

重力的方向是豎直向下的．重垂線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的原理制造的儀器．根據重力方向豎直向下，如果畫框和重垂線是平行的，畫框是豎直的，否則畫框不豎直．所以為了把年畫貼正，應調整年畫，使年畫的長邊與重垂線平行．故選C．

假如摩擦力消失了，将會直接導緻（ ）

A．聲音不能傳播

B．冰塊不能漂浮于水面

C．徒手不能爬上直杆

D．電燈通電後不能發光

【答案】C

【解析】

A、聲音不能在真空中傳播，與摩擦力無關，故A不符合題意；

B、沒有浮力，冰塊不能漂浮于水面，與摩擦力無關，故B不符合題意；

C、沒有摩擦力，徒手不能爬上直杆，故C符合題意；

D、電燈是利用電流的熱效應工作的，沒有電阻，通電後不能發光，與摩擦力無關，故D不符合題意．故選C．

如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運動．由此可知，關于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中，正确的是（ ）

A．F1=0，F2=0

B．F1=0，F2≠0

C．F1≠0，F2=0

D．F1≠0，F2≠0

【答案】B

【解析】

先以A為研究對象，A做勻速運動，合力為零，由平衡條件分析可知，A不受摩擦力，否則水平方向上A的合力不為零，不可能做勻速直線運動；

再以整體為研究對象，由平衡條件分析可知，地面對B一定有摩擦力，故B正确．

故選：B．

自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及不少有關摩擦的知識．下列說法正确的是（ ）

A．捏住刹車後沒有推動水平地面上的自行車，是因為推力小于摩擦力

B．輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的

C．刹車時用力捏刹車把是通過增大壓力來增大摩擦的

D．在轉軸上加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的

【答案】C

【解析】

利用下列知識分析判斷：

（1）物體處于靜止狀态或勻速直線運動狀态，物體處于平衡狀态，受平衡力；

（2）增大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度；減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，用滾動代替滑動，使接觸面脫離；

A、住刹車後沒有推動水平地面上的自行車，處于靜止狀态，屬于平衡狀态，受到的推力等于摩擦力，故A錯；

B、自行車輪胎上制有花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故B錯誤；

C、刹車時用力捏刹車把是通過增大壓力來增大摩擦的，故C正确；

D、在轉軸上加潤滑油是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦，故D錯．

故選C．

「吃掉物理」中考複習視頻課｜重力

「吃掉物理」中考複習視頻課｜摩擦力

「吃掉物理」中考複習視頻課｜彈力

吃掉物理APP全面改版，全新上線解題課，特有的微課 工具 典型習題的課程模型，幫你輕松學習精準提分！各大應用商店裡搜索“吃掉物理”就可以免費下載~

學生預習新知，教師輕松留作業，都可以用吃掉物理哦，自動判斷，學生快速看答題結果，老師不用批作業哦~

另外會員專區新上線吃掉系列其他學科課程，吃掉數學、吃掉化學、吃掉生物統統都有，更有初中物理必做實驗系列，趕緊去下載體驗吧~

吃掉物理APP全面改版，全新上線解題課，特有的微課 工具 典型習題的課程模型，幫你輕松學習精準提分！各大應用商店裡搜索“吃掉物理”就可以免費下載~

學生預習新知，教師輕松留作業，都可以用吃掉物理哦，自動判斷，學生快速看答題結果，老師不用批作業哦~

另外會員專區新上線吃掉系列其他學科課程，吃掉數學、吃掉化學、吃掉生物統統都有，更有初中物理必做實驗系列，趕緊去下載體驗吧~

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!