封面新聞記者 劉皓洋 實習生 辛奇林

6月27日，四川省人民政府下發《四川省深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》宣布，2022年四川正式啟動高考綜合改革，2025年整體實施。這意味着自2022年9月新入學的高一新生，将正式進入新高考模式。新高考改革後，四川高考将不再采取文理分科兩種考試方式，而是給予了學生12種方式自主選擇考試科目。

實施新高考模式後，學生應該如何科學選科？學生的生涯規劃是否變得更加重要，應該如何做好生涯規劃？應對新高考，中學又将做哪些調整和探索？針對以上家長們和即将步入高中的初中畢業生最為關心的問題，本期校長來了采訪了成都七中副校長、成都冠城實驗學校（原成都七中實驗學校）校長毛道生，聽聽他有什麼建議。

如何選科？剔除功利主義，強化長遠意識

如何科學選科？毛道生提出兩點建議。首先是要剔除功利主義，将社會需求與個人興趣結合起來。在毛道生看來，在前期已經實施新高考的省份中，出現了一些選科的問題，很多家長和學生傾向去選擇學習相對難度小一些的科目，或者選擇人少的科目。“這是一種功利主義的思想去驅動的。”毛道生建議，同學們要将社會需求和個人興趣結合起來，去選擇那些能夠促進國家更好地發展、能夠促進自身個性發展的選課模式，不要過多去思考功利，将這兩者結合起來以後，才能成為一個社會需要而自身幸福的選課方式。

其次，毛道生希望同學們和家長們能強化長遠意識，将眼前狀态與未來發展結合起來。在前期實施過程中，有些家長和學生盲目地去選擇，都喜歡選擇當下的熱點專業和用人單位急需的人才。毛道生建議，家長們不要過多去考慮當下的熱門和冷門。不管是個人還是社會，都是動态變化的。“隻要你喜歡某一個專業，用心去學，學好了你就是社會所需要的人才。”毛道生談到，專業的開設是國家教育部根據社會發展的需要而開設的，每一個專業都是我們社會需要的專業，真正的冷門專業是那些你沒有學好的專業。

中學如何調整？

提高老師認識水平 滿足學生個性需求

新高考模式下，中學如何調整？毛道生提出了五個到位。

第一個是思想認識到位，一定要看到新課程改革，特别是我們新高考模式，是為了更好地立德樹人，培育英才。要滿足學生的個性化的需求，因此我們要主動積極的去做這件事情，把它做好，把好事辦好。

第二個到位是宣傳動員到位，國家、省市區做了很多宣傳，新聞媒體也做了很多跟進，但是很多具體的細節，思想上的問題如何解開，還需要學校和家長、教師、學生做深入交流，進行積極引導。

第三個是校本培訓到位，新高考模式關鍵要靠中學老師去落地，因此老師們的認識水平、實施能力，特别是對學生的生涯規劃的指導能力等需要加強培訓。

第四個到位是實施方案到位，導師制如何進行？生涯教育如何進行？選課走班如何進行？選課走班的教師如何管理等等問題都需要中學制定詳細的操作性的方案。

第五個到位。設備、場地到位。為了我們新高考的選課走班，成都冠城實驗學校在一年前已新增16個專用教室，用于選課走班。整個高中教學區也進行了深度的文化改造。

生涯規劃如何開展？

通過家、校、社互動 提高學生自我認識和選擇能力

新高考模式下，中學生的生涯規劃更顯重要。毛道生認為，隻有通過家庭、學校、社會的三方互動，才能激發學生的自我認識和選擇能力，才能更好地為學生的生涯進行規劃。

據了解，成都冠城實驗學校在2020年投巨資修建了學生成長中心，将學生的心理健康教育和生涯規劃教育融為一體。“有了場地，我們還要去拓展資源，以家校社協同育人的思想來開展對學生的生涯教育。”毛道生介紹到，首先學校以每日七問自行生長法來引導學生更好地認識自己，隻有充分的、深刻的、完整的對自我認識，才能有科學的生涯規劃，才能有科學的選課走班。其次，學校與專業的第三方公司、專業機構合作；與高校密切的互動；與企業、用人單位進行融合；讓孩子們在親身體驗中去感受自己的興趣所在。同時，學校也注重導師制，把每一個老師都成為孩子生涯指導的老師，從而更好地進行生涯規劃。

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