用什麼方法改善孩子數學問題?一、問是不是問他0是不是整數,或者問:0除以5等于0,是不是說0被5整除?如果他的回答是肯定的,說明治學态度端正,下面我們就來說一說關于用什麼方法改善孩子數學問題?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
一、問是不是
問他0是不是整數,或者問:0除以5等于0,是不是說0被5整除?如果他的回答是肯定的,說明治學态度端正。
二、問為什麼
0為什麼不能作為除數?如果他在表述的過程中,有如下意思即說明具備分析能力:假如0可作除數,那麼5/0=x,無論x取什麼值,都反推不出5,因為0乘任何數結果都為0;0/0=x呢?若成立,那麼x可以為任何值。綜上,0作除數沒有意義。
三、問知道嗎
你知道為什麼1不是質數嗎?1其實在很長一段時間内曾經作為質數,為什麼會這樣?叫他想想質數概念裡的核心詞眼:隻能被1和它本身整除。1能被另一個1整除,而1的本身又是1,所以1曾經作為質數是理所當然。隻是後來因為分解質因數唯一性的需求,從而把1從質數中踢出來,僅此而已。如果他有了解這些,恭喜,說明他有質疑、探究的思維,數學不用愁。
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