最近，佐佑包括英文在内的整體語言水平突飛猛進，幾乎每天都能給我帶來驚喜，甚至天天會纏着我唱各種各樣的英文歌。

有時我會反問他們：“這首歌怎麼唱來着？”她們就會自己唱起來，有些歌甚至能唱整首，音準也逐漸變得有模樣了起來。

這些兒歌，我唱得最多的，同時也是最能吸引佐佑注意力、她們最喜歡的，當數“英文啟蒙教材界的通用貨币”——《Super Simple Songs》。

這套教材由加拿大Skyship Entertainment公司制作出品，油管累計播放超21億，同時也是日韓泰等非英語母語國家的幼兒英語啟蒙首選兒歌教材。

對于不到兩歲的小朋友來說，它們簡單直給、朗朗上口，在不知不覺中，就能讓寶寶學到很多東西。裡面還貼心地設置了各種分級，方便孩子循序漸進地進行學習。

佐佑在很小就開始接觸SSS的内容了，前三個Level的歌曲都大差不差聽得滾瓜爛熟了，于是——我打開了Level 4，開始讓寶寶學習“押韻表達”這件事。

而在押韻這個領域中的扛把子，當數神曲——《down by the bay》。

這首歌首發于1976年Raffi的專輯《Singable Songs for the Very Young》，時至今日依舊被小朋友們喜歡着——他在上面現場唱，孩子們在下面接，非常有趣。

在開始介紹這首歌包羅萬象的有趣玩法之前，咱們先聊聊，為何我非常重視“押韻”，在英語學習中的重要性。

01

英語與中文的不同韻律感

等寶寶大一點之後，就會接觸自然拼讀，而提到拼讀，就離不開“音素”這個概念。

所謂音素，就是通過字母的組合，在單詞中可以發出的音——它是根據語音的自然屬性，劃分出來的最小語音單位。

英語有26個字母，44個音素（2017年後，擁有/tr/、/dr/、/ts/、/dz/的48音素說法已是老黃曆了）。而中文也有32個音素，但中文是以字為單位的，即使是多音節的詞語，仍然是以一個個獨立的音節組成的，加上每個發音的四個聲調，所以中文在押韻方面沒有那麼靈活，詩歌作品更多地是通過平仄來體現節奏和韻律。

而英文是一段段的音節，沒有聲調，隻有重音和弱音，加上輔音的粘合，實際上是比中文更“流動”的，并且更适合通過押韻來體現節奏變化。

熟悉中文語言習慣的我們，如果不多多聽和有意模仿，是很難感受并熟悉這種流動性的，造成的結果就是聽力方面一直遇到瓶頸無法提高，從而說也受到影響。

而通過聽歌、學唱歌的方式，模仿押韻來感受英文，是一種非常高效的方法。在我上學的時候，我有個哥們就在天天聽Eminem的說唱進行模仿，後來他的英文說得非常流暢，去國外讀書也是如魚得水。

對于教小朋友來說，反複通過押韻的方式來重複發音相似的單詞，一來可以揉進大量的詞彙，哪怕孩子暫時完全不懂裡面很多單詞的意思，但可以記住讀音，做到“琅琅上口”，之後再遇見這個詞進行深入學習、記住釋義，會事半功倍。

二來可以讓孩子養成拼讀意識（Phonics Awareness），鍛煉孩子的語音語調，适應英文表達的語流。

所以，為了完成這項工作，我力推《down by the bay》這首歌。

02

《Down by the bay》是一首怎樣的歌

這首歌講述了一個個非常奇幻的故事，大家先來品品這歌詞：

Down by the bay

沿着海灣

Where the watermelons grow

那西瓜生長的地方

Back to my home

回我的家

I dare not go

可我不敢呐

For if I do

若我回去了

My mother will say

我的媽媽會說

Did you ever see a goose

你有見過一隻鵝

Kissing a moose

親吻一隻麋鹿嗎

Down by the bay

沿着海灣

全篇講述了一個住在海邊西瓜田附近的孩子，對于回家的恐懼——因為他一回家，媽媽就會拉着他講述一些過于奇幻的故事，什麼一匹小馬（Pony）吃着通心粉（Macaroni）啊，什麼一隻狗（Dog）外出跑步（out for a jog），什麼戴着帽子（Hat）的貓（Cat）啊.......讓孩子完全接不上，不知道該怎麼回答。

标紅的那兩句，是可以進行即興發揮創作的，隻要押韻就行，押韻也不用局限于尾音節，隻要朗朗上口都可以。我把書上的很多動物，都進行了創作融入了進去，比如：

Did you ever see a tiger drinking applecider

你見過喝蘋果酒的老虎嗎

Did you ever see a cheetah from Agentina

你見過來自阿根廷的獵豹嗎

再比如，佐佑對熊貓特别癡迷的時候，我就即興用熊貓給她們進行了創作：

Did you ever see a panda wearing pajamas

你見過熊貓穿睡衣嗎

當然，創作的内容可以不局限于動物，我給佐佐佑佑也各自編了一款：

Did you ever see my Zoe eating pepperoni

你見過佐佐吃意式臘肉腸嗎

Did you ever see my Evelyn holding the violet

你見過佑佑拿着紫羅蘭嗎

它的功能非常強大，你輸入單詞進去，無論是想要壓頭音節、尾音節，單壓、雙壓甚至三壓，都能幫你推薦出合适的詞彙。

你以為到此為止了嗎？大錯特錯！

這首歌經過多年的沉澱和發展，已經發展成為了一個産業，擁有配套的學習工具，例如押韻詞卡等等，國外還有人在售賣——不過這些東西，很多我們都可以自己制作。

最簡單的是這種配對遊戲，可以和寶寶一起從中間挑一種動物，然後找到與他押韻的卡片，直到所有的卡片都匹配上為止。

稍微難度升級的：

等寶寶認識單詞了之後，可以上詞卡來玩：

或是根據圖片，唱出歌曲：

怎麼樣，是不是覺得這麼一首歌，在具備延展性的同時，可以玩出這麼多的花樣來~最近，佐佑天天纏着我陪他們“玩”這首歌。

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