2019-03-22 08:55 | 浙江新聞客戶端 | 吳俏婧 童彤
浙江金融職業學院積極構建以誠信文化、金融文化、校友文化為主要内容的“三維文化育人體系”,校園文化浸潤學校環境各個角落。一進校門便是以我國古錢币鏟形币為造型的主題雕塑,即體現了學校辦學的行業特色,鏟又象征着勤懇耕耘的精神。
“金融黃埔、行長搖籃”,在衆人的印象中,浙金院是高職教育領域的一塊響當當、金燦燦的招牌,是進入銀行就業的通行證,是職業生涯的幸運符。在金院人心中,她還與幸福相連,與和諧相行。走過了不惑之年,披載着“國家示範性高等職業院校”、“浙江省重點建設高職院校”的榮光,累計為浙江省乃至全國的金融機構輸送了近6萬名優秀的經濟金融人才,有百餘名校友成為省級分行及以上領導,其中支行副行長以上幹部5000餘人。“全國職業教育先進集體”、“全國金融職業教育先進集體”、“全國畢業生就業典型經驗高校”、“黃炎培職業教育優秀學校”……“站在新征程的起點,我們的目标是落實學校第三次黨代會精神,打造新時代高職教育的标杆。”浙江金融職業學院黨委書記周建松激動地說道。
把握職教前沿,力争政治标杆
辦學40多年來,學校堅持完善黨委領導下的校長負責制,努力辦好讓黨放心、師生幸福、人民滿意的高職教育。牢固樹立科學發展觀和正确的權力觀、政績觀,不斷增強領導班子的整體治校能力。更是以新時代中國特色社會主義思想武裝師生,自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。壓緊壓實意識形态工作責任制,牢牢掌握意識形态領導權和主導權,培育和踐行社會主義核心價值觀。成立了全國高職首家馬克思主義學院并獲立項省首批馬院重點建設單位,入選省中國特色社會主義理論體系研究中心第一批研究培育基地。
在遵循全國教育大會為加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育根本途徑的基礎上,及時把握《中國教育現代化2035》和《國家職業教育改革實施方案》為中國職業教育提供的改革發展路線圖和時間表。全面貫徹“四個服務”,堅持中國特色社會主義教育發展道路,服務國家戰略、融入區域發展、順應行業革命和産業變革,深化産教融合、校企合作,實現内涵式發展。力圖為全國高職院校豎起政治标杆。
積澱愛生文化,成就育人标杆
學校以學生在校千日為主線,以促進學生全面發展為目标,以“天天成長、人人成長、持續成長、健康成長、快樂成長、幸福成長”為願景,以“品德優化、專業深化、能力強化、形象美化”為主要内容,結合不同年級、不同學制學生特點,統籌做好分年級教育引導工作。
比如抓緊一年級,培養“金院學子”,強調懂做人;抓實二年級,培養“院系學友”,強調精專業;抓牢三年級,培養“行業學徒”,強調會做事;抓特四年制,培養高端技術技能型人才,着重加強學生的思想政治教育和職業素質培育。
學校将每年的5月23日設為“愛生節”。至今已堅持了10餘年。這在全國高校還是首創。周建松說:“10年來,每年的5月23日,雖然很忙,但絕不出差,也不同意其他老師出差或者缺席。每年這個日子,全體老師都要走進教室、走進宿舍、走進學生食堂,與學生面對面交流,開座談會、談心、聊天,聊生活、學習,老師最終要走進學生心裡,打開學生的心扉。”
學校還積極創新人才培養機制,以馬克思主義學院為平台,加強學生思想政治理論教育和理想信念教育;以明理學院為平台,加強學生的“五明理”教育;以“淑女學院”為平台,培育現代職業女性;以銀領學院為平台,培養金融職業人才;以笃行創業學院為平台,加強創新創業教育;以國際交流學院為平台,拓展學生國際化視野。
學校通過與行業、企業開展大規模訂單式人才培養,成立銀領學院,培養高素質應用型人才,就業率和就業質量近年來持續提升,2014年被教育部評為全國高校畢業生就業典型經驗學校,學校畢業生為浙江省金融企業一線崗位人才選聘的首選。圖為充滿自信、即将上崗的金融學子。
夯實三金機制,樹立管理标杆
“讓青年教師培養與成長的金翅膀舞動起來,中年教師穩定與發展的金台階堅實起來,老年教師幸福與安康的金色降落傘榮耀起來”。這就是浙江金融職業學院一直提倡的“三金機制”。以此為基礎,堅持“倚重教師德才、尊重教師個性、注重教師發展”的理念,引導教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,模範遵守《新時代高校教師職業行為十項準則》,實現“四個相統一”、争做“四個引路人”、“四有”好老師。加以“愛、育、引、留、用”的多措并舉,加大教師千萬培養工程支持力度,全面實施人才強校戰略,深入推進師資隊伍建設“九大計劃”,打造了一支高水平的師資隊伍,保證了學校整體教育教學的有效開展。
貫徹服務人才強省戰略,實施“人才新政”。引育了一批學術(學科)帶頭人、專業帶頭人、國際化領軍人才,造就了一批國家級、省級教學名師和學科領軍人才。優化了各級各類名師布局和整體競争力,調動了“行業名師”參與學校教育教學的積極性,共建“千人金融大智庫”,強化高層次人才支持力度和培養績效考核。優化了學校整體教育教學的深入開展。
省優勢專業、特色專業數量居全省高職院校第一。牽頭國家教學資源庫項目4個,位居全國高職院校前列;多個專業牽頭制定教育部第一批高職專業教學标準。近五年來,榮獲國家級教學成果獎6項,浙江省教學成果獎5項,居全國前列,全省領先。學校教學工作及業績考核、校長教學述職名列全省同類院校前茅。領先試點開展四年制高職本科式層次人才培養,運行規範有序。國家社科基金、教育部人文社科項目在全國高職院校領先。在教育類18種中文核心期刊發表論文數連續12年位列全國高職院校第一。榮獲第五屆全國優秀高等教育研究機構稱号。奠定了學校整體教育教學的引領效應。
緊扣區域發展,構築服務标杆
關心地方經濟發展,助力地方金融壯大,這是浙江金融職業學院從成立開始就一直遵循的傳統。無論是訂單班的人才培養模式,還是“行業、校友、集團”的共生态辦學模式,以及之後的種種措施,無不有力的證明了這一點。如今,已經把提升學校服務區域、行業、企業的附加值,持續提升滿足行業和區域經濟社會發展所需的能力和水平,共建協同創新中心,支撐現代産業體系發展壯大作為今後一段的重要任務。
鄭亞莉院長作為全國人大代表在參加今年第十三屆全國人民代表大會二次會議時提交了關于加強培養區域經濟發展所需的相關專業人才的提案。我校在對标社會需求、優化複合型人才培養的課程設置、深度校企融合、提升師資隊伍等方面着力實施和加強跨境電商人才培養。圍繞産業轉型升級和區域經濟社會發展需要,學校與有關金融部門,成立浙江金融職業學院服務萬億金融産業協同創新中心和省級跨境電商綜合服務應用技術協同創新中心,發布《全面服務浙江萬億金融産業和杭州金融創新發展行動計劃》。這與彙聚政校行企力量,參與錢塘江金融港灣建設和“一帶一路”建設,深化“7 6 1”的省優勢特色與品牌專業内涵建設,促進教育鍊、人才鍊與産業鍊、創新鍊有機銜接的戰略較好地融合。嘉興市成為該校區域金融改革互動聯系城市。學校入選浙江省綠色金融專業委員會副主任委員單位,為“衢州市綠色金融改革創新2017年實踐項目”提供一攬子服務。學校連年入選全國高職院校服務貢獻50強。
以“推進校友事業和學校事業共同發展”為願景,以“助推校友成長、成就母校發展、促進經濟繁榮”為方針,以“激揚高層、激發中層、激勵基層、激活全體、引領學生”為路徑,以“鞏固老校友、開發新校友、重視成就校友、關注成長校友”為理念,始終把服務校友作為學校的價值追求,把服務好校友作為學校重要的社會責任。按照5A級社會組織标準和“總會加強、地市完善、縣域延伸、省外拓展、海外聯絡”原則,加強校友會和校友組織建設。豐富校友聯誼活動内容和形式,與企業單位、職業教育集團強強聯合,為校友事業發展提供更多平台和契機。推進校友工作重心下移,加強二級學院校友會工作機制建設,充分調動廣大校友參與高品質幸福金院建設,凝聚共識,形成“成就校友的名園、成長校友的樂園、全體校友的家園”建設合力。
深化三維文化,鑄就文化标杆
主幹道“誠信大道”上,是一組橋、石、畫組成的景觀“金融之旅”。
連續舉辦高職教育文化建設與可持續發展論壇,在全國高職院校率先出版文化育人系列叢書《浙水流金》。進一步完善開學典禮日、畢業典禮日、校慶日等程序性文化,編寫出版《誠信文化》等校本教材并開設相關校本課程。學校入選省首批高校文化校園和首批國家職業院校文化素質教育基地建設單位,淑女教育榮獲中華傳統美德文化教育品牌。
服務國家“一帶一路”建設,推進“專業 語言 國别研究”國際化應用人才培養模式實踐,成立捷克研究中心并獲得教育部登記備案,入選《2018中國高等職業教育質量年度報告》,連續發布年度《“一帶一路”框架下浙江捷克經貿合作發展報告》(中、英、捷三種語言),捷克館建成并順利開館。
以文化引領發展為目标,以浙江省高校文化校園建設項目為載體,以誠信校園、精神家園、成長名園為主題,夯實誠信文化、校友文化、金融文化“三維文化”育人底色,構建校院二級的文化品牌體系,探索文化治理新模式,弘揚以德立人、以業育人、以文化人的校園文化,努力打造文化标杆。
新時代、新方位、新使命。周建松表示,未來要努力把學校辦成黨的領導堅強有力、立德樹人業績突出、産教科教深度融合、金融文化特色鮮明、社會服務作用明顯、師生校友幸福和諧、國内國際影響廣泛、辦學綜合實力雄厚、發展潛力持續強勁的高水平高職院校,努力成為新時代高等職業教育的标杆院校。
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