告别小學，踏入初中，新的學習之路再次開啟，如何做好小升初的銜接；如何面對新的同學；家長是否該選擇“陪跑”……今（26）日14：30，重慶一中楊代洪、屈行兩位老師走進了上遊新聞《幫幫幫到位》直播間，一起來聽聽他們對初一新生和家長的建議吧！

關于銜接

提前預習各個學科内容

楊代洪老師稱，初一新生要向“小學生”的身份告别，适應“初中生”的身份。

無論小學生活單純美好讓人懷念，還是平平淡淡讓人感覺沒有新意，都要接受它已經結束的事實。尤其是曾經在小學取得一定成績和成就的學生和家長，不要沉迷過去，要着眼當下，多展望未來。

升入初中，學生每天在校時間可能會比在小學裡的時間更長,學生要逐漸減少對家長提供學習指導的依賴，不能把一整天甚至一整周裡沒理解的疑問存留到家裡，請父母輔導。可以通過請教同學、請教老師、獨立思考等途徑來解決。

進入初中後，課程相比小學增多，學習任務集中，學科難度加大，反映客觀事實的規律性和知識的嚴密性、邏輯性加強。因此，中學生對比小學生，要更有自覺性、獨立性和主動性。在初中階段，建議學生重視和加強“預習—聽課—複習—作業—總結”這五個學習環節，并持之以恒。

即将開學了，學生可以提前預習各個學科内容（語、數、外、政、史、生、體等），免費且高質量的學習助力“國家中小學智慧教育平台”可幫助完成，也讓自己邁入校園後，在學有餘力的同時更好地去适應新校園、新老師、新同學。

與新同學相處

和“戰友”同行，目光長遠

小升初的孩子們将要面對新的同學，該如何相處呢？

“和‘戰友’同行，目光長遠。”楊代洪老師稱，巴菲特說“一個人能走多遠，要看他與誰同行”，所以新入學的學生需要選對、選好同行的“戰友”，大到三觀人品，見識修養；小到行為習慣、言語見解等，讓自己“遠處有偶像，近處有對手”。

楊代洪老師建議初一新生：重視“語、數、外”，削弱“主科”“副科”之分，重視“擅長的學科”和“不擅長的學科”，多親近老師。

孩子升入初中後

家長要學會适當放手

小升初後，孩子們開始進入青春期，思想和情緒獨立而敏感，加上升學的壓力，心态可能就會出現不同程度的變化。在這樣的情況，家長應該怎樣關心和了解孩子，幫助孩子？

屈行老師表示：注重情感交流，家長要與孩子一同進入學習狀态，多鼓勵多溝通，給予積極的心理暗示。家長要多陪伴，努力成為孩子人生的導師。家長是後盾、是夥伴，不是他們的絆腳石。家長和孩子要成為平等、互助的朋友！努力變成孩子心中有愛、懂他、睿智的家長。

屈行老師建議，孩子升入初中後，家長要學會适當放手，做一個弱弱的家長，一個巧家長，會演戲會示弱。當孩子對學習出現負能量時，家長要積極配合孩子的學習，解開他們的心結，走入孩子的世界，督促孩子養成好習慣、學到好方法！

家長要學會傾聽，要耐心傾聽孩子在學校的見聞，給孩子傳達一個信号：我關注你上課的聽講情況。久而久之，孩子上課就不敢走神或搞小動作。

做長于有效的監督。這裡的監督，并不是意味着監督作業，也并非輔導作業。家長要核對作業是否都寫齊全了；看他們做的計劃是否都完成，效果咋樣；整理的錯題本，字迹是否工整，過程是否詳細等。

同時，孩子們還要養成一個生活、學習上的好習慣，比如制定學習計劃、學會統籌安排時間、整理學習資料、收納生活用品等。

屈行老師稱，對于每個孩子來說，小升初是人生的第一次過渡，是一個新的變化，需要在心理上慢慢适應，家長們也要給予更多的關心和陪伴。

家長“陪跑”

必要時成為孩子依靠的肩膀和傾訴的對象

分享中，楊代洪老師還就初中“陪跑”問題談了自己的看法。楊代洪老師稱，初中三年學習。每天和孩子有或多或少的交流，内容包括孩子的校園生活、每日見聞、班級趣事、師生活動等。參與孩子的“喜怒哀懼”才能與孩子有話可聊，必要時成為孩子可以依靠的肩膀和傾訴的對象，保護孩子的身心健康。

“和孩子一起解決問題，而不是和問題一起打敗孩子。”楊代洪老師建議，以平和的心态看待孩子在成長中的過錯和不足，接受他們是發展和變化的個體。發現問題，解決問題。和老師形成合作夥伴關系。多與班主任及各科任老師溝通，及時了解孩子的學習和心理情況。防微杜漸，未雨綢缪，防患于未然。

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家長可以這樣做

幫助孩子适應即将來臨的初中生活

“對孩子來說，放完長假臨到上學最難熬的是心理，很多孩子便對重新上學産生恐懼和抵觸情緒。”屈行老師建議：

1.及時做出調整。家長通過監督孩子提前按上學時的作息時間作息，逐步減少看電視、玩手機、玩遊戲等娛樂時間，讓孩子的心理逐步從“放假”的狀态中脫離出來，并充分利用返校前的時間，多安排一些與學習有關的活動，調動孩子學習的積極性，讓孩子把注意力從玩樂逐步轉向學習。

2.言行正面引導。“收心”工作應從家長做起。家長要以樂觀的态度、正确的方法、鼓勵的話語，正面引導孩子收心。

3.精心設計儀式。人生的成長階段需要儀式感，從小學生變為中學生了，是一個挺重要的時間節點，給孩子設計一些小小的活動，讓成長留下回憶。

4.熟悉初中學校。在開學前，建議家長和孩子多了解學校，不止師資力量還有校園環境、學校曆史、知名校友，增強學生的榮譽感、自豪感，給孩子立志。

5.樹立初中目标。在即将開學之際，家長要引導孩子樹立目标，為目标而努力自然就有學習動力和學習興趣。家長可以教會孩子樹立大目标，再分解成一個個小目标，把諸多目标形成計劃，在此以後達成一個，就要給予贊賞和鼓勵，這個行動，現在就可以開始實行。

上遊新聞記者 徐勤

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