東津實驗中學李延軍

我們在寫作中，要想淋漓盡緻地表現人物的七情六欲，揭示人物靈魂深處的奧秘，使人物形象立體化、個性化，心理描寫是必不可少的。下面我們以史鐵生先生的《那個星期天》為例，一起來欣賞一下這個著名的作家是如何對人物進行細緻的心理描寫的吧。

史鐵生先生的《那個星期天》心理描寫細膩生動，作者主要采用了以下幾種方式描述了“我”的心理。

一是運用動作描寫寫人物的心理。我們來看看下面幾處精彩的動作描寫：第三自然段：“起床，刷牙，吃飯”這一連串的動作寫出了當時“我”做這些事情是多麼歡快和迅速，從側面寫出了“我”的期盼；“我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門後，藏了很久。”此句中“跑”“站”“藏”這些動詞形象地寫出了“我”對出去玩的興奮與期待。第四自然段：“我踏着一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來，我看着天看着雲彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄着一個蟻穴，爬着去找更多的蟻穴。”這些句子通過“踏”“跳”“等”“看着”“蹲”“撥弄”爬着”“去找”這些動作描寫，我們可以體會到“我”急切的心情和等待時的落寞、孤寂。第五自然段：“整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎麼還不走啊？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今走在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。”這些句子中“跟”“念念叨叨”“追”“看”“走”“絞”這些動作描寫突出了“我”急切的心情。

二是語言描寫寫人物的心理。第二自然段：“走嗎？……您說了去！……買完菜馬上就去嗎？寫出了“我”的興奮與期待。第五自然段：“您不是說買菜回來就走嗎？”“去嗎？去吧，走吧，怎麼還不走啊？走吧……”通過語言的描寫，體現“我”等待時的焦急與無奈。

三是環境描寫寫人物的心理。第三自然段：“那是個春天的早晨，陽光明媚。”在這裡借景抒情，寫天氣好，是為了襯托出我愉快的心情。第四自然段：“去年的荒草叢裡又有了綠色，院子很大，空空落落。”通過描寫院子裡空曠冷清的環境，襯托“我”等待時的落寞、孤寂。“空空落落”表面上是寫院子很大，實際上也暗含着“我”等而不得的落寞心情。第六自然段的末尾也是環境描寫：“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越來遠越來越漂渺。”這處環境描寫，襯托“我”的希望眼看就要破滅時的絕望。“暗”“涼”“沉郁”“越來越遠”“越來越缥缈”表面上是寫天色漸晚太陽落山的情景，實際上是寫随着時間的推移出行的希望越來越渺茫，映襯“我”惆怅、失落的心情。在文章的最後一段：“我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆怅的黃昏的到來”，這句借寫“光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆怅的黃昏的到來”，寫出了“我”母親因為繁重的家務一次次拖延，“我”的希望随着時間的流逝慢慢地破滅的心情。“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。”借景抒情，陽光消逝、景象的荒涼”，襯托出“我”無比失望難過的心情。

四是心理獨白描寫寫人物心理。第二自然段：“到底是讓我盼來了”，說明我對這個星期天已經期盼很久了，此刻願望即将實現，“我”的心情很激動，很興奮。第六自然段：“這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看着她洗。我一聲不吭，盼着。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。”“這一次不能原諒。”母親敷衍的托詞對“我”幼小的心靈造成了傷害，所以“我”覺得母親的做法不能原諒。“馬上”“決不許”寫出了“我”想出去玩的急切心情及堅定态度。“我”盼着母親趕快洗完衣服，帶“我”出去玩，這裡通過“我”的動作“蹲在她身邊”“看着她洗”和心裡的想法“一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱”等來寫出了“我”的懊悔、強烈期盼的心情，“孤獨而惆怅”這也是“我”此時此刻的内心感受。

五是運用修辭格來寫人物的心理。第四自然段：“我坐在草從裡看她們，想象她們的家，想象她們此刻在幹什麼，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。”運用排比修辭格突出“我”在等待時的無聊和孤獨。最後一段：“我現在還能感覺到那光線漫長而急遽（jù）的變化，孤獨而惆怅的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。”運用了拟人修辭格，用“孤獨而惆怅”把黃昏人格化了，生動地寫出了“我”的孤獨而惆怅的心情。此句還運用了比喻句，把母親搓衣服的聲音比作時光的腳步，突出了“我”焦躁的心情，也寫出了“我”等待的孤獨、時間的漫長、等待無果後的傷心。

史鐵生先生的《那個星期天》這篇文章采用了語言描寫、動作描寫、心理獨白、修辭格等多種方式來描述“我”的心理，細膩而生動地記叙了“我”第一次殷切地盼望母親帶我出去玩未能如願的經曆，“我”經曆了從等待開始時的萬分期待、心懷歡喜，到繼續等待時的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果時的焦急萬分，直到最後等待結束、期盼落空的心理變化過程，表現了我細膩而敏感的情感世界，母親從早到晚操持家務的辛勞。史鐵生先生運用心理描寫把”我”刻畫活了，我們真該向他老人家好好地學習一下心理描寫的方法！

附：

《 那個星期天》

史鐵生

我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是别的什麼地方。總之她很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。

起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門後，藏了很久。我知道不會是那麼簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了吓唬她，她手裡怎麼提着菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。

這段時光不好挨。我踏着一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看着天看着雲彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄着一個蟻穴，爬着去找更多的蟻穴。院子裡就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草從裡翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草從裡看她們，想象她們的家，想象她們此刻在幹什麼，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢裡又有了綠色，院子很大，空空落落。

母親買菜回來卻又翻箱倒櫃忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等着，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎麼還不走啊？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今走在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。

下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看着她洗。我一聲不吭，盼着。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看着盆裡的衣服和盆外的衣服，我看着太陽，看着光線，我一聲不吭。看着盆裡揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越缥缈，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆怅的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷裡。我聽見母親在說，一邊親吻着我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷裡，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

本文選自《務虛筆記》

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