千盞燈語錄? 不像現在小孩子，學校、興趣班總是安排小孩子進行各種各樣的表演、活動，台上台下的排練也不稀罕，我來為大家講解一下關于千盞燈語錄?跟着小編一起來看一看吧!

千盞燈語錄

不像現在小孩子，學校、興趣班總是安排小孩子進行各種各樣的表演、活動，台上台下的排練也不稀罕。

想起我們小時候，老師、家長們難有閑心圍着我們小屁孩們轉，隻要能管牢我們不調皮、不出意外就燒高香了。所以，僅此一次初中一年級的大型表演排練令我記憶猶新。

為什麼會安排“走馬燈”演出節目，我想不起原由。隻記得那節目不僅可以在舞台上表現，而且可以參加類于遊街活動，所以有資格參加排練的同學都是學品優良的才行。我有幸入選，開始了一段難忘的排練經曆。

“走馬燈”節目，顧名思義就是由同學們配上道具扮成一匹匹馬，以小碎步模仿馬步走路，随音樂節奏變化排列成多種陣型，給人們留下賞心悅目的印象。但确切地講，隻有“走馬”沒有燈，因為如果馬道具肚子裡裝蠟燭，活動起來可太危險了。

記得那時共十六匹馬，八個男同學、八個女同學當演員，身材均稱一般高矮，顯得整齊劃一。關鍵老師多選一些聽話乖巧的學生，既能立行禁止，又能不影響學業。所以，我幾個要好的“好學生”都入選一列，倍感興奮帶勁。

道具馬匹由前後兩截節組成，前面一截節是馬首加前身，後面一截節就一個馬屁股，每個人前胸後背挂上并紮牢前後兩部，我們人手一個彩杆當馬鞭，貌似我們騎了一匹俊馬。道具是我們老家一個巧工能匠用竹蔑紮出來，用鮮豔的綢布覆粘出馬頭、馬身和馬屁股，畫上幾筆鬃毛和馬眼馬嘴，維妙維肖。

每天下午三點半下課，舞蹈指導老師就召集我們到鎮政府廣場上排練，先不上道具練習基本步伐和陣型排列路線，我們領悟能力不在話下，什麼八字型、蛇走型、交叉型等來回幾趟就熟稔于心。當然，陣型變化順序偶爾會記不住搞錯，造成人撞人的現象也時有發生，大家哈哈大笑一番也越來越熟練。

所以 ，排練中的大家漸漸地将注意力轉移到領舞的學長身上。學長是一個五大三粗的壯漢，渾身力量，他手持一根碗粗的長竹杆當幡，杆上段挂上錦旗，被他上下翻轉舞旋得虎虎生風。特别叫絕的，他可以僅靠臂力将幡杆垂直拋上一米多高，再換手掌或肘部接住，穩穩當當地随形移步，實足成了一個高超的雜技舞者。我們羨慕得不得了，女同學們驚訝的合不上嘴，看得眼光都迷離起來來，再轉頭瞟一眼我們男生同伴，卻是一幅輕蔑眼神，仿佛在說你們好意思叫男子漢？我們假裝不懂，但确實被學長表現所征服。

經過一段時間排練，大家與學長的配合表演日益娴熟，準備去參加縣城裡的一次彙演，把我們激動興奮了好一陣。臨行前，幾個女老師把我們好好打扮一番，穿上绫羅綢緞的古裝，畫上粉眉黛裝，好似古代小公子和小娘子，風流倜傥。我們男生平生第一次上妝，開始都不好意思，羞于見人，但見學長一副武夫打扮更似屠夫，可開心了，忘了自己的尴尬。

老師們幫我們個個整裝後，作最後一次彩排表演，消息在鎮上傳開後轟動一時。大人、小孩們都抽空來廣場觀摩，有些阿公阿婆指着我們，說那個是某某兒子，那個是某某孫女……真好看之類的。我們聽在耳裡，特别受用，将胸脯挺得更高，踏着步伐更加有“嘚嘚”節奏，仿佛真像出征的武将。

出征後順利地完成了一次彙演，好像得了一個獎狀。再後來，又給鎮上老鄉正式表演一次，獲得了滿堂喝彩。随着我們到高年級，這個節目好像也由一茬茬學弟們傳承了幾年，怎麼消逝就不清楚了。

總之，成長過程的這次表演排練經曆彌其珍貴，永記心底。

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