英語啟蒙每天一分鐘讓孩子學英語?《迪斯尼神奇英語》每周跟讀一集，到了第15集（今天是第3次跟讀）願意跟讀，語音比較标準基本達到Diego爸爸所要求的八字方針“惟妙惟肖，脫口而出”《培生幼兒英語》（第一輯預備級）35本小書，超過30本能夠自主朗讀另外5本，需要我間或提醒幾次，也幾乎能讀當然，她并不認識單詞，完全是熟讀成誦，看到書上的圖，能說出上面的句子泛看了10集Big Muzzy，泛聽了《迪斯尼親子故事屋》基礎級28本英語故事對英語不反感，喜歡跟讀和聽英語故事，已經不要看中文動畫片了生活中，開始偶有冒出英語單詞和句子有幾次做夢，Shine也在說英語總體而言，啟蒙還算成功下面具體說說我的操作方法吧“工欲善其事，必先利其器”自從決定英語啟蒙，我就到網上去買了相應的圖書先看書，學習别人已經取得成功的經驗，避免走彎路像已經成功的家長那樣去做，孩子英語啟蒙成功的機率會大大增加最先買的是安妮鮮花的《不能錯過的英語啟蒙》，然後根據購買時的相關圖書推薦，又買了大粽子的《輕松跨越英語關》、Diego爸爸的《我陪孩子學英語》、汪培珽的《培養孩子的英文耳朵》、廖彩杏的《輕松聽出英語力》、吳敏霞的《繪本123》、蓋兆泉的《做孩子最好的英語學習規劃師》（後來出了第2部“懶人規劃”，也立馬買來了）Lulu的《我女兒會五種語言》、常青藤爸爸的《别錯過孩子英語學習敏感期》、王青的《别說你懂英語啟蒙》，加上幾年前購買的“英語這樣學系列”四本書，《英語，兒子教我學》、《英語，閱讀是金》、《英語，孩子這樣學》和《英語，愛“拼”才會赢》我見一本買一本，将當時市面上能找到的關于親子英語學習的書幾乎全部買來了，逐一開始研讀，邊讀邊實踐，遇到了問題，再到書中找答案這麼多書，方法不盡相同，我的閱讀體驗也不一樣最開始讀的是《我女兒會五種語言》，可能是自己的悟性不夠，當時覺得方法介紹不太具體最初還是希望能看到手把手教啟蒙方法的書，越具體越好，這樣可以直接上手接着看了Diego爸爸和蓋兆泉的書，又覺得太複雜了，根本看不進去當然現在這幾本書，我是一看再看随着Shine英語啟蒙的進行，每次重新看這幾本書，都有不同的收獲這也是我後來在群裡和其他家長所說的，你隻有行動了，才可能真正看懂書，之前的閱讀，我覺得自己隻是在“看”書，而不是“看書”，雖然字字讀過，卻沒有真正讀進去許多話是視而不見，讀到後來，現在書上恨不得都被我用紅筆劃滿了這些書，我也推薦給了其他許多家長真正讀進去的是大粽子的《輕松跨越英語關》，覺得簡單易行，不需要複雜的工具，于是就按照書上的方法開始了Shine的英語啟蒙之旅這本書裡提出的兒童英語學習方法，用兩個字就能解決：跟讀但是跟讀什麼，如何跟讀卻有講究 無論三四歲的小孩子，還是十來歲，已經上了小學的大孩子，隻要想學英語，都可以從跟讀《迪斯尼神奇英語》開始我馬上下載到相關的資源，開始實踐這套視頻一共32集，每集時長在22分鐘左右，全套視頻單詞量超過1000個，遠遠超過課程标準對小學生詞彙量的要求《迪斯尼神奇英語》跟讀的具體方法是，視頻裡播放一句，孩子就跟在後面說一句，不會讀的，父母領讀一下，可以放慢速度，但是整體的感情和語調必須和視頻上是一緻的同時父母講解意思，讓孩子“在跟讀中理解，在理解中跟讀”，到後面覺得孩子理解了的内容，可以不再加中文了，不理解的，哪怕到這個星期跟讀的最後一遍，還得見縫插針地加上講解《迪斯尼神奇英語》是迪斯尼公司出品的一套英語啟蒙教學視頻對初學者而言，發音地道，語速适中視頻中，幾乎每句話後面都留有足夠的時間，每一集，除了剛開始兩天跟讀時，需要暫停後再領讀、跟讀，到後幾天讀熟了，幾乎就不需要再停下來了，直接是視頻播放一句，Shine跟着讀同一集内容跟讀一周，也就是說在一周的時間裡，反複跟讀同一集内容另外，在早上起床、洗漱、一日三餐和晚上睡覺前，再次播放本周讀的音頻内容，作為背景熏耳朵此時不要跟讀，當然有時Shine會不由自主地跟讀起來，那也随他雖然大粽子在書上說得很明白，但是具體如何操作，自己心裡還是沒數，隻得反複看書，也不太确信自己是不是正确理解了書上的内容主要有這麼幾個疑問，一是視頻的時長，書上說要學習一個小時，一集視頻正好一小時我找到的隻有22分鐘左右，那該如何學？跟讀兩遍、三遍？每一點與書上不同的地方，我都想弄個清楚二是跟讀的标準，如果孩子讀不起來，究竟要讀幾遍，是直到這句話會讀了，才過去，還是隻要讀過三四遍了，就算過去，繼續讀下句如何判斷讀得是否過關呢？三是講解的方法，是讀一句，暫停，講一句中文，還是怎樣進行？當時這些問題在心中一直盤桓着，主要是擔心自己“畫虎不成反類犬”，影響孩子的英語學習 在大粽子《冰雪奇緣》的示範視頻上，有時除了講句子還講到具體的單詞意思，甚至一些簡單的語法，過去式什麼的，也可能這部原版電影是面向已經有了跟讀基礎的大孩子在後期的操作中，我結合看到的其他人的書，作了調整，大都隻講整句話的大概意思，并不完全是對照翻譯，而是根據中文表達習慣，大都采取“意譯”這一點，有點像汪培珽講故事我很少講具體單詞的意思後來看到介紹，“粽子英語”還出了台詞的“對位手冊”，我也下載了解了一下，也沒有給孩子打印下來啟蒙初期，我覺得還是“整體輸入，整體輸出”為好隻要她能跟讀出來就行了，單詞、語法什麼的，等以後再說就這樣，我們的跟讀進行到了第100天 受到蓋兆泉和Diego爸爸的影響，我從網上買了個插卡音響，把每周跟讀的《迪斯尼神奇英語》的音頻放給她聽畢竟孩子天天聽，音質要好一點，不要那種太刺耳的，挑來找去，買了JBL的小音響，可以插卡和U盤，也可以藍牙播放後來發現這個小音響買得太值得了每天晚上睡覺前，Shine自己把音響打開，自己選擇要聽的内容，睡前至少聽1個小時而且這個音響是她自己的，她有一種強烈的屬己感Shine到樓下學騎自行車時，也把小音響放在小背包裡，邊騎邊聽，時不時地嘴裡還跟着讀大概10天前，聽音響有過一次小小的波動連續有兩天，她睡前不願意聽英語故事了，則是聽火火兔裡的中文故事或歌曲這樣可不行媽媽想了個好主意，和Shine商量，每天從幼兒園放學回家後，可以聽火火兔晚上睡覺前和早上醒來後，要聽英語故事沒有費勁，她就同意了現在基本也按照這個實施的 大概跟讀到70天左右，又覺得，這樣的跟讀全部是“精看”，還是得補充一些“泛看”的視頻于是1個月前，增加了Big Muzzy，這次不需要跟讀，隻要看因為動畫故事精彩，女兒特别喜歡一天看一集，每3天看同一集，我在旁邊及時翻譯這樣也看到了第10集今天晚上開始第11集，打算12集全部看完後，讓她再完整看幾遍再看時，我就不再翻譯了，完全由她自己去體會吧，除非她提問，我才翻譯或解答自從看了Big Muzzy後，發現了一個問題，她晚上不怎麼喜歡聽原來跟讀的《迪斯尼神奇英語》了，而是改聽Big Muzzy的音頻這說明她自己有了選擇，有比較了，是好事之前聽迪斯尼音頻時，發現她也有選擇，并不完全是到了哪集隻聽哪集的音頻，有幾集會反複聽最近是兩套音頻換着聽，聽一集這個，聽一集那個，想聽哪個就聽哪個我也随她了隻要聽，無論哪個，都是輸入跟讀雖好，但自己心中還是有些不踏實，因為看的書中許多人都提高了英語繪本或分級讀物的重要性之前讀廖彩杏的《輕松聽出英語力》，裡面提到可以讓孩子聽原版繪本又看到蓋兆泉在書裡說，用繪本啟蒙不太合适，因為繪本的單詞難易度跳躍太大，還是分級讀物比較好，我也有同感正好家裡有《培生幼兒英語》，也比較權威，于是兩相結合，決定再加上這套書廖彩杏和蓋兆泉兩位老師都沒有提到跟讀，隻是讓孩子聽繪本，看動畫就可以了，但是我又做了改變，也讓Shine跟讀這套書跟讀《迪斯尼神奇英語》一個星期之後，Shine開始跟讀《培生幼兒英語》第一輯的預備級從第1本At the park開始，按照書的順序進行方法也有點類似上面視頻的跟讀，不過，這次是跟讀音頻，同時看書具體方法是每天跟讀三遍，根據音頻的長短（幾本書的音頻加起來6分鐘左右），一個星期讀這同樣的3本到5本書這套書有方便的地方，手機可以掃碼但是試了之後，我覺得有些麻煩主要原因是每次掃碼後，都需要等待一段時間，才能讀碼于是我直接從網上下載了配套的MP3音頻，并且用軟件将一周裡要讀的幾本書連在一起然後傳到手機裡，每周隻要點這個音頻文件就可以了 除了“精讀”《培生幼兒英語》分級讀物，大概1個月前，我又增加了“泛聽”英語故事這次是我講，Shine隻要聽，不要跟讀選擇的故事仍然是培生家族的《培生親子故事屋》最先講的是其中基礎級部分的28本這次講故事的方法，用的就是上面提到的汪培珽的方法，一句英語，一句中文，書後裡有配套的中文翻譯，我就省事多了每天四本，每天不同樣，一個星期，把這28本全部講完了原本打算繼續講不同的，後來決定，還是繼續重複接下來，每天晚上，讓她任意從講過的故事中，選擇自己最喜歡的4本，我再來講，前三四次加上中文翻譯，現在許多故事幾乎全部是直接講英語，打算把這一套28本再講1個月然後可以讓Shine自己直接掃碼聽這些書的音頻，這次不做音頻，而是讓她掃碼，增加她自己動手操作的成就感，想聽哪個故事就掃哪本書，今天小編就來說說關于英語啟蒙每天一分鐘讓孩子學英語?下面更多詳細答案一起來看看吧!

英語啟蒙每天一分鐘讓孩子學英語

《迪斯尼神奇英語》每周跟讀一集，到了第15集（今天是第3次跟讀）。願意跟讀，語音比較标準。基本達到Diego爸爸所要求的八字方針“惟妙惟肖，脫口而出”。《培生幼兒英語》（第一輯預備級）35本小書，超過30本能夠自主朗讀。另外5本，需要我間或提醒幾次，也幾乎能讀。當然，她并不認識單詞，完全是熟讀成誦，看到書上的圖，能說出上面的句子。泛看了10集Big Muzzy，泛聽了《迪斯尼親子故事屋》基礎級28本英語故事。對英語不反感，喜歡跟讀和聽英語故事，已經不要看中文動畫片了。生活中，開始偶有冒出英語單詞和句子。有幾次做夢，Shine也在說英語。總體而言，啟蒙還算成功。下面具體說說我的操作方法吧。“工欲善其事，必先利其器。”自從決定英語啟蒙，我就到網上去買了相應的圖書。先看書，學習别人已經取得成功的經驗，避免走彎路。像已經成功的家長那樣去做，孩子英語啟蒙成功的機率會大大增加。最先買的是安妮鮮花的《不能錯過的英語啟蒙》，然後根據購買時的相關圖書推薦，又買了大粽子的《輕松跨越英語關》、Diego爸爸的《我陪孩子學英語》、汪培珽的《培養孩子的英文耳朵》、廖彩杏的《輕松聽出英語力》、吳敏霞的《繪本123》、蓋兆泉的《做孩子最好的英語學習規劃師》（後來出了第2部“懶人規劃”，也立馬買來了。）Lulu的《我女兒會五種語言》、常青藤爸爸的《别錯過孩子英語學習敏感期》、王青的《别說你懂英語啟蒙》，加上幾年前購買的“英語這樣學系列”四本書，《英語，兒子教我學》、《英語，閱讀是金》、《英語，孩子這樣學》和《英語，愛“拼”才會赢》。我見一本買一本，将當時市面上能找到的關于親子英語學習的書幾乎全部買來了，逐一開始研讀，邊讀邊實踐，遇到了問題，再到書中找答案。這麼多書，方法不盡相同，我的閱讀體驗也不一樣。最開始讀的是《我女兒會五種語言》，可能是自己的悟性不夠，當時覺得方法介紹不太具體。最初還是希望能看到手把手教啟蒙方法的書，越具體越好，這樣可以直接上手。接着看了Diego爸爸和蓋兆泉的書，又覺得太複雜了，根本看不進去。當然現在這幾本書，我是一看再看。随着Shine英語啟蒙的進行，每次重新看這幾本書，都有不同的收獲。這也是我後來在群裡和其他家長所說的，你隻有行動了，才可能真正看懂書，之前的閱讀，我覺得自己隻是在“看”書，而不是“看書”，雖然字字讀過，卻沒有真正讀進去。許多話是視而不見，讀到後來，現在書上恨不得都被我用紅筆劃滿了。這些書，我也推薦給了其他許多家長。真正讀進去的是大粽子的《輕松跨越英語關》，覺得簡單易行，不需要複雜的工具，于是就按照書上的方法開始了Shine的英語啟蒙之旅。這本書裡提出的兒童英語學習方法，用兩個字就能解決：跟讀。但是跟讀什麼，如何跟讀卻有講究。 無論三四歲的小孩子，還是十來歲，已經上了小學的大孩子，隻要想學英語，都可以從跟讀《迪斯尼神奇英語》開始。我馬上下載到相關的資源，開始實踐。這套視頻一共32集，每集時長在22分鐘左右，全套視頻單詞量超過1000個，遠遠超過課程标準對小學生詞彙量的要求。《迪斯尼神奇英語》跟讀的具體方法是，視頻裡播放一句，孩子就跟在後面說一句，不會讀的，父母領讀一下，可以放慢速度，但是整體的感情和語調必須和視頻上是一緻的。同時父母講解意思，讓孩子“在跟讀中理解，在理解中跟讀”，到後面覺得孩子理解了的内容，可以不再加中文了，不理解的，哪怕到這個星期跟讀的最後一遍，還得見縫插針地加上講解。《迪斯尼神奇英語》是迪斯尼公司出品的一套英語啟蒙教學視頻。對初學者而言，發音地道，語速适中。視頻中，幾乎每句話後面都留有足夠的時間，每一集，除了剛開始兩天跟讀時，需要暫停後再領讀、跟讀，到後幾天讀熟了，幾乎就不需要再停下來了，直接是視頻播放一句，Shine跟着讀。同一集内容跟讀一周，也就是說在一周的時間裡，反複跟讀同一集内容。另外，在早上起床、洗漱、一日三餐和晚上睡覺前，再次播放本周讀的音頻内容，作為背景熏耳朵。此時不要跟讀，當然有時Shine會不由自主地跟讀起來，那也随他。雖然大粽子在書上說得很明白，但是具體如何操作，自己心裡還是沒數，隻得反複看書，也不太确信自己是不是正确理解了書上的内容。主要有這麼幾個疑問，一是視頻的時長，書上說要學習一個小時，一集視頻正好一小時。我找到的隻有22分鐘左右，那該如何學？跟讀兩遍、三遍？每一點與書上不同的地方，我都想弄個清楚。二是跟讀的标準，如果孩子讀不起來，究竟要讀幾遍，是直到這句話會讀了，才過去，還是隻要讀過三四遍了，就算過去，繼續讀下句。如何判斷讀得是否過關呢？三是講解的方法，是讀一句，暫停，講一句中文，還是怎樣進行？當時這些問題在心中一直盤桓着，主要是擔心自己“畫虎不成反類犬”，影響孩子的英語學習。 在大粽子《冰雪奇緣》的示範視頻上，有時除了講句子還講到具體的單詞意思，甚至一些簡單的語法，過去式什麼的，也可能這部原版電影是面向已經有了跟讀基礎的大孩子。在後期的操作中，我結合看到的其他人的書，作了調整，大都隻講整句話的大概意思，并不完全是對照翻譯，而是根據中文表達習慣，大都采取“意譯”。這一點，有點像汪培珽講故事。我很少講具體單詞的意思。後來看到介紹，“粽子英語”還出了台詞的“對位手冊”，我也下載了解了一下，也沒有給孩子打印下來。啟蒙初期，我覺得還是“整體輸入，整體輸出”為好。隻要她能跟讀出來就行了，單詞、語法什麼的，等以後再說。就這樣，我們的跟讀進行到了第100天。 受到蓋兆泉和Diego爸爸的影響，我從網上買了個插卡音響，把每周跟讀的《迪斯尼神奇英語》的音頻放給她聽。畢竟孩子天天聽，音質要好一點，不要那種太刺耳的，挑來找去，買了JBL的小音響，可以插卡和U盤，也可以藍牙播放。後來發現這個小音響買得太值得了。每天晚上睡覺前，Shine自己把音響打開，自己選擇要聽的内容，睡前至少聽1個小時。而且這個音響是她自己的，她有一種強烈的屬己感。Shine到樓下學騎自行車時，也把小音響放在小背包裡，邊騎邊聽，時不時地嘴裡還跟着讀。大概10天前，聽音響有過一次小小的波動。連續有兩天，她睡前不願意聽英語故事了，則是聽火火兔裡的中文故事或歌曲。這樣可不行。媽媽想了個好主意，和Shine商量，每天從幼兒園放學回家後，可以聽火火兔。晚上睡覺前和早上醒來後，要聽英語故事。沒有費勁，她就同意了。現在基本也按照這個實施的。 大概跟讀到70天左右，又覺得，這樣的跟讀全部是“精看”，還是得補充一些“泛看”的視頻。于是1個月前，增加了Big Muzzy，這次不需要跟讀，隻要看。因為動畫故事精彩，女兒特别喜歡。一天看一集，每3天看同一集，我在旁邊及時翻譯。這樣也看到了第10集。今天晚上開始第11集，打算12集全部看完後，讓她再完整看幾遍。再看時，我就不再翻譯了，完全由她自己去體會吧，除非她提問，我才翻譯或解答。自從看了Big Muzzy後，發現了一個問題，她晚上不怎麼喜歡聽原來跟讀的《迪斯尼神奇英語》了，而是改聽Big Muzzy的音頻。這說明她自己有了選擇，有比較了，是好事。之前聽迪斯尼音頻時，發現她也有選擇，并不完全是到了哪集隻聽哪集的音頻，有幾集會反複聽。最近是兩套音頻換着聽，聽一集這個，聽一集那個，想聽哪個就聽哪個。我也随她了。隻要聽，無論哪個，都是輸入。跟讀雖好，但自己心中還是有些不踏實，因為看的書中許多人都提高了英語繪本或分級讀物的重要性。之前讀廖彩杏的《輕松聽出英語力》，裡面提到可以讓孩子聽原版繪本。又看到蓋兆泉在書裡說，用繪本啟蒙不太合适，因為繪本的單詞難易度跳躍太大，還是分級讀物比較好，我也有同感。正好家裡有《培生幼兒英語》，也比較權威，于是兩相結合，決定再加上這套書。廖彩杏和蓋兆泉兩位老師都沒有提到跟讀，隻是讓孩子聽繪本，看動畫就可以了，但是我又做了改變，也讓Shine跟讀這套書。跟讀《迪斯尼神奇英語》一個星期之後，Shine開始跟讀《培生幼兒英語》第一輯的預備級。從第1本At the park開始，按照書的順序進行。方法也有點類似上面視頻的跟讀，不過，這次是跟讀音頻，同時看書。具體方法是每天跟讀三遍，根據音頻的長短（幾本書的音頻加起來6分鐘左右），一個星期讀這同樣的3本到5本書。這套書有方便的地方，手機可以掃碼。但是試了之後，我覺得有些麻煩。主要原因是每次掃碼後，都需要等待一段時間，才能讀碼。于是我直接從網上下載了配套的MP3音頻，并且用軟件将一周裡要讀的幾本書連在一起。然後傳到手機裡，每周隻要點這個音頻文件就可以了。 除了“精讀”《培生幼兒英語》分級讀物，大概1個月前，我又增加了“泛聽”英語故事。這次是我講，Shine隻要聽，不要跟讀。選擇的故事仍然是培生家族的《培生親子故事屋》。最先講的是其中基礎級部分的28本。這次講故事的方法，用的就是上面提到的汪培珽的方法，一句英語，一句中文，書後裡有配套的中文翻譯，我就省事多了。每天四本，每天不同樣，一個星期，把這28本全部講完了。原本打算繼續講不同的，後來決定，還是繼續重複。接下來，每天晚上，讓她任意從講過的故事中，選擇自己最喜歡的4本，我再來講，前三四次加上中文翻譯，現在許多故事幾乎全部是直接講英語，打算把這一套28本再講1個月。然後可以讓Shine自己直接掃碼聽這些書的音頻，這次不做音頻，而是讓她掃碼，增加她自己動手操作的成就感，想聽哪個故事就掃哪本書。

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