我們能陪伴着孩子一起成長?親愛的朋友們，大家早上好，今天給大家分享一部關愛未成年人健康成長系列的書籍，它的作者是韋志中、陰越書的名字叫《讓你自由高飛的心理密碼》，今天小編就來聊一聊關于我們能陪伴着孩子一起成長?接下來我們就一起去研究一下吧!

我們能陪伴着孩子一起成長

親愛的朋友們，大家早上好，今天給大家分享一部關愛未成年人健康成長系列的書籍，它的作者是韋志中、陰越。書的名字叫《讓你自由高飛的心理密碼》。

本書出版于2015年。它包括六章内容，第一章:我想被愛包圍（人際關系篇）。第二章:我要做情緒的主人（情緒管理篇）。第三章:多面的我（自我認知篇）。第四章:當愛在靠近（戀愛與性心理篇）。第五章:我的未來不是夢（職業規劃篇）。第六章:面對生活中的風雨（問題解決篇）。

這本書是針對未成年人寫的，所以讀起來沒有什麼難讀的地方，但是對每一個未成年人都是有幫助的，作為成年人，我讀了以後仿佛又成長了一次，就像回到我的童年青少年一樣。因為在那個時段，每個人都是從小長到大的，在那個特殊的青春期，需要關愛的特殊時刻，親人、朋友有和老師，包括社會環境對未成年人影響是非常大的。

這本書的每一章都分四五節内容，然後從多種人際關系入手，用實例讓我們感同身受。每節後還有測試題或者是答案分析，非常的實用。能讓讀者，在沒有任何壓力的情況下，就學會好多溝通技術或者調整情緒的一些方法和技巧，有一種潤物細無聲的感覺，同時也感受到作者的一份大愛，因為韋校長的出發點就是讓更多的人因為心理學受益。

下面呢我給大家分享分享前一部分的幾個知識點希望這些呢不僅對未成年人友誼，對于我們成年人呢也是一種關愛

提到青春期，提到親子關系，相信有許多父母，尤其是性格比較要強的母親們會感覺特别的頭疼。為什麼呢？因為她們無法接受孩子的一個正常成長，當然我這裡沒有批判的意思，因為越是要強的人，對不符合自己認知的事物會反應比較強烈，包括自己的另一半兒和孩子，所以，和諧的親子關系應該是父母愛子女，學會尊重子女合理的要求，尊重子女的人格，滿足滿足其合理需求。在教育中，父母對子女采用民主的教育方式，循循善誘，講清道理，會解釋，讨論，疏導。孩子在父母的這種教育下會變得更合作，友善，自控和富于想象力，有較好的适應環境的能力，孩子容易感到安全，有信心。會比管教過嚴或過松的孩子更活躍，開朗，自然而外向，同時孩子珍愛父母、尊重父母，聽從父母的教導，這樣相互間就形成和諧的關系。

作為孩子，如何做到愉快的度過青春期，不給自己今天煩惱，這裡有四個方法，就是:正确的看待父母，正确的看待自己，學會理智的對待父母的态度和行為。學會和父母做有效的溝通，因為退一萬步說，不管父母的教育方式或者是态度，可能因為在那個當下出現急躁，或者用不太合适的方式針對了自己，請相信父母的出發點是出于愛自己的。

但作為成年人，我們又不能以這種角度來讓強迫孩子接受這個觀點，因為中國的許多父母就是在打着愛的旗号傷害了孩子們的内心，這樣做不但沒有讓孩子正常的成長，反而給孩子造成了很多傷害，尤其是對青春期的孩子。父母感覺孩子喜歡與父母對着幹，脾氣古怪又神神秘秘，其實這些原因從孩子成長的角度來說非常簡單，因為孩子在成長，在尋找獨立的自我，想按照自己的想法去做事，這是孩子的第二個“誕生期”，會在心理上出現想要“斷奶”的現象，表現為由對父母的依賴型轉向與父母疏遠，由順從轉向倔強。

同時要了解，孩子之所以産生這種藐視叛逆的心理，第一因為随着這個年齡段自身的變化，第二性征的出現，給我們的心理造成了沖擊，面對自身的變化常常感到不知所措，從而産生了浮躁和對抗情緒。第二孩子們覺得這個時候很多方面已經可以和成年人一樣了，面對問題時出現一種幼稚的獨立性。第三，這個時期孩子會對許多東西感興趣，想要通過表現個性追逐潮流來滿足自我意識和好奇心。此外，孩子們也還面臨着各種學習和環境的壓力，這些也會助長叛逆心理，所以作為父母親，我們就要給孩子一個機會，一個什麼機會呢？就是讓孩子多方面的成長的機會。争取讓孩子有機會與家長進行一個心靈的溝通，而父母，則要在這個過程中給予孩子更多的安慰和支持。我們應該鼓勵孩子學會感恩，隻有懂得感恩父母的人，才會能感恩外界環境。

說起與父母的關系，我不自覺地想起了孩子與老師與同學的關系，與老師的關系也有處事的原則，因為時間關系就不給大家展開，就交給一些方法吧，這對于有緣讀到這篇文章的家長或者孩子們是一種捷徑。

和老師交往，就是首先要做到尊敬老師，第二條是及時溝通，第三條就是自我調節，因為每個孩子都是獨立存在的個體，師又是一對多的這種教育方式，所以有時候很難面面俱到，在這種情況下，家長也要鼓勵孩子根據自己的情況多與老師溝通，這樣孩子就會更簡單的學會交往方式，同時也是成長自己的機會。

關于如何處理好與同學或者朋友的關系也一起分享吧。因為同學之間不可能都成為朋友，中小學階段它是以互惠為基礎，這種互惠就是小學時候可能是我們一起玩，一起做事，高年級的同學會感覺互惠是興趣是态度的一緻，而中學生就會在共同參與的活動中體現自己的一份情誼，這也就是為什麼青年青春期的孩子比較講哥們兒義氣，有些好多事情不給自己的父母、老師講，隻給同學來分享，這也是一個特殊階段的一個成長需求。

既然我們提到交朋友和珍惜友情，那麼在我們交友的過程中，就要注意:第一要提高自身的修養，第二交友要有原則，要結交益友、不交損友、樂交诤友。第三要去除自我中心，最簡單的方式學會換位思考四步曲:第一步，如果我是他，我需要的是什麼？第二步，如果我是他，我不想要的是什麼？第三步，如果我是他，我的做法可能會是什麼？第四步，那麼我們是在以對方期望的方式對待他們嗎。這裡多講了一句，就是你想讓對方怎麼對待你，你就用什麼方式對待對方，因為愛是流動的。第四點就是保持适當的距離，這個對處于青春期的孩子，包括我們成年之間也适用。因為心理心理家形象的說心理學家形象的稱之為“人際氣泡”，就是不管我們的關系要有距離感，如果太近了，就沒有獨立空間，雙方都會感覺到不适應，所以為了避免這種尴尬，我們就要給彼此足夠的心理自由度，讓雙方都感覺到舒适和自在才會距離産生美，這樣才會使關系更融洽、和諧。第五要學會處理沖突，人際關系中不可能一帆風順，所以學會溝通，學會處理問題是非常重要的。

最後送給大家一句話——沖突往往是短暫的，雨過之後天将更藍，陽光将會更加燦爛。所以在交友過程中，一旦出現沖突并不可怕，我們應該學會适當的調整自己的情緒，理智的處理友情，避免不必要的傷害，因為一旦關系受傷，受傷的是雙方而不是單方。為此，我們就要采取諒解與寬容的态度，學會駕馭情緒，讓智慧支配言行，讓善良支配智慧，善待對方，化解沖突。

時間關系今日分享到此結束，相信此文會幫助到需要和正在成長的人們！

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