中小學性教育揭開羞答答的面紗

　　在30年前的中國，似乎還是人人“談性色變”。在30年後的今天，性終于走進了教科書，走入了中小學課堂。日前，教育部正式公布了新制定的《中小學健康教育指導綱要》———

　　11月5日，本報教育新知版曾報道了《性啟蒙教育，遊走在小學課堂的邊緣》一文，探讨了性啟蒙教育在當前中小學教育中缺失的話題。日前，教育部正式公布了新制定的《中小學健康教育指導綱要》：小學生要學習性知識、高中要教育學生避免婚前性行為……

　　“30年前，同班男女泾渭分明，在課桌上畫‘三八線’;老師們、大人們與孩子幾乎不說與性相關的話題;如果哪個學生對‘發育’問題感興趣，那絕對會被納入‘頑劣孩子’一列。即便現在的課堂上，學生問我‘人是怎麼來的’，還是覺得難以回答。”

　　聽到教育部新頒布了《中小學健康教育指導綱要》，浦江縣浦陽二小教師傅偉平感歎，中小學性教育從“羞于啟齒”變為“名正言順”。

　　說清有點“黃”

　　不說清又等于沒說

　　“老師，為什麼曉林和曉言(均為化名)長得這麼像?為什麼我沒有雙胞胎兄弟呢?”曉林和曉言是傅偉平班上的一對雙胞胎，不少學生都對“雙胞胎的生孕”很感興趣。不過，這個簡單的話題，卻讓傅偉平犯難了，他想了老半天也回答不出來。

　　傅偉平思考了一夜之後，第二天到課堂上告訴提問的學生：“有兩條小魚，在媽媽的肚子裡同時孕育、生長，然後他們出生了，這就是雙胞胎。”不過，這個回答并不能讓學生們滿意。一些頑皮的學生繼續追問：“為什麼媽媽肚子裡會有小魚呢?而且是兩條小魚!”傅偉平隻得連連說：“這個，這個……你們以後會知道的。”這樣的經曆，他這個小學教師經常會碰到。孩子們對“性”方面的疑惑，常常讓老師們犯難。

　　再看看跳集體舞，操場上最忸怩的就是5、6年級的男女同學，他們不肯拉手;低年級的孩子，不用老師吩咐就很自然地牽手了。傅偉平說，這就是青春期在作怪，所以性知識要從娃娃抓起。

　　“目前，小學關于青春期的教育還是個空白。性教育太有必要了，我們老師更呼喚性教育進課堂，把性知識通過正常的課堂教學和專業教師傳授給學生們!”傅偉平告訴記者。

　　昨天，記者就此采訪了市教育局基教處處長吳惠強，他表示，目前還沒收到教育部下發的正式文件，但《綱要》對中小學健康教育所提出的要求，我市部分中小學已經實施，特别是小學高段以上的課程中有安排相應課時的健康教育課。不過，這類課程沒有明确的必修規定。但将隻有初中才能接觸到的性教育提前到小學，這無疑是一大進步，而且授課内容也比過去有一定突破。

　　家長有話：除了知識傳教

　　别忘了性道德教育

　　據了解，盡管目前有學校開設生理衛生課，但内容單調，教授方式傳統，反而助長了中小學生對“性”的好奇和神秘感。而且在許多家庭中，家長對孩子的性教育也幾乎空白，認為“反正孩子長大了就自然知道了”。

　　根據《綱要》要求，中小學的健康教育課内容将包括五個領域，即健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。其中小學1、2年級課程中的生長發育與青春期保健部分内容，将向學生講解“我從哪裡來”等基本知識;小學5、6年級學生要了解健康膳食結構，學會遠離毒品，學習心理健康知識，青春期生長發育特點和個人衛生知識，提高網絡安全防範意識;初中階段，将比較詳細地學習青春期心理發育的特點和變化規律，正确對待青春期心理變化;到了高中階段，教育他們避免婚前性行為，明白網絡交友的危險性。

　　“社會上不良的信息太多了，而學校的健康知識太少了。”不少家長看到《綱要》的内容後，大多持支持态度。在本報QQ群上，家長對此也議論紛紛。

　　“小魚”說：性意識應該早點對孩子啟迪，讓孩子健康坦然面對性别差别。“春暖花開”認為，在孩子越小的時候，和他解釋相關話題，越是容易，因為在孩子心中并沒有成人對異性之間的差别概念。孩子有疑問時，我們隻需坦誠告訴孩子性别的差異。家長周英說，國外小學已有裸體漫畫教育。她早就給女兒買過這方面的書了，其中就有美國教科書《女孩的秘密書》。

　　“一次，我跟上初中的兒子談到性行為會導緻懷孕，他竟然說‘隻要做好安全措施，就沒問題了’，弄得我一時語塞。”“天天仰望”在群裡說，現在孩子不是缺乏生理知識，而是缺乏價值觀引導。所以，希望性教育不僅僅隻是涉及性知識的傳授，也要講講性道德。

　　對此，我國著名教育專家孫雲曉曾指出，性教育首先是一種态度，不是性知識教育。性教育的核心内容在人格教育，面對孩子的性問題，首先要理解、尊重、引導、幫助。學校性教育多以生理知識為主，而家庭則是進行情感教育和人格教育的地方，雙方應一起努力。

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