3歲：最适合培養孩子性别意識的時機

　　孩子的性别教育，對于家長們來說似乎再簡單不過：男孩就是男孩，女孩就是女孩，沒有什麼教導可言。但是，專家指出，對孩子進行正确的性别角色教育是非常必要的，這非但關系到孩子日後正常的社會交往、戀愛、婚姻、家庭生活，還會影響其心理發展。這樣有意識的培養應該從孩子3歲幼兒階段就開始。

　　3歲：最适合的時機，培養性别意識

　　大部分的幼兒從3歲開始就會對“我”從“哪裡來的”這樣的問題感興趣，随着年齡的增大就會提出一系列與性有關的問題，比如：“我是從哪裡來的？”“我是怎樣進到媽媽的肚子裡去的？”當然這些問題的提出是出于質樸的好奇心，同時，也反映出人的性認知和性意識的形成從小就開始了。

　　然而一直以來，在中國的傳統文化中，性是一個神秘、隐諱的代名詞，正是由于這種傳統觀念的束縛。當3、4歲幼兒對性疑問最多的時候，作為孩子的第一任老師—父母以及從事幼兒教育的工作者往往采取回避或訓斥的方式匆匆結束與孩子的交流，而有些幼兒對擺弄自己的性器官發生了好奇時，因未得到成人的正确引導與及時的幹預而形成習慣性的動作……諸如此類的問題行為，如未及時地給予矯正，會使孩子從小對性就埋下“性羞恥”“性焦急”和“性神秘”等等的陰影，到孩子長大後極有可能形成扭曲的性心理，也可能發展成為性心理障礙。

　　3歲：最适合的方法和心态來培養有幼兒性别意識

　　目前國内有兒童教育專家指出，幼兒園分廁對孩子性别意識的認知有很重要的作用，有些幼兒園也在嘗試這種做法。他們認為，性别角色是以性别為标準進行劃分的一種社會角色，它決定着一個人的行為模式。如人們要求男性行為體現出陽剛之氣，女性行為表現出陰柔之美。雖然男女性别是由遺傳決定的，但性别角色卻是從幼兒和兒童時期受到成人影響、教育的結果。專家指出，幼兒性别教育上的誤區或缺失很容易造成孩子性别角色的錯位，帶給孩子的将是心靈的扭曲和傷害。

　　現在越來越多的父母都非常關心和重視孩子青春期的性教育，讓孩子學會保護自己、愛護自己，這是非常必要的。但父母往往忽視了孩子從出生就應開始的性别教育。性别教育是對孩子進行性教育的基礎，是孩子對自身了解的啟蒙，也是孩子形成健康人格的基礎。所以從小就開始對孩子進行科學的性别教育也是非常必要的。”專家介紹，孩子的性别角色意識從幼兒階段，3歲以後就開始建立了，而真正形成性别角色意識是在孩子進入青春期之後。幼兒階段所受的影響要比青春期孩子所受的影響大得多。許多有同性戀傾向的人，都會追溯到幼兒階段的經曆。因此，家長和幼兒園應該對3—6歲的幼兒進行适當的性别教育，傳授給他們一些基本的生理知識和自我保護意識，讓幼兒對自己有一個最基本的認知。

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