從懷孕得知胎兒性别的那一刻起，父母們便自然而然地開始對寶寶進行定位，生了女兒就希望她“溫柔體貼又可愛”、生了兒子就期待他“聰明果敢又堅強”。

　　從懷孕得知胎兒性别的那一刻起，父母們便自然而然地開始對寶寶進行定位，生了女兒就希望她“溫柔體貼又可愛”、生了兒子就期待他“聰明果敢又堅強”。甚至在準備新生兒用品時，也會在顔色的挑選上先期有了性别的區分。

　　也許這一切隻是家長傳統思想的期望要求，并不能代表那個即将來到這個世界的小生命與生俱來的氣質特征，你想到了嗎？

　　雖然從受孕起，孩子的性别就被确實了。但是，若要使他或她成長為一個真正的男孩或女孩，還有許多因素在其中起着重要的作用。

　　嬰兒的性别取決于母親的染色體X同父親的染色體X或Y的偶然相遇。這兩個簡單字母的精巧結合将決定我們的寶寶是女孩還是男孩。性别，事關染色體

　　在媽媽方面，所有的卵子都是相同的身份：22對染色體再加上一對性染色體，性染色體一定是X。在爸爸方面，精子同樣有22對染色體，再加上一對性染色體。但是性染色體可能是X也可能是Y。結果是，如果卵子同含有X的精子結合，未來的嬰兒就是女孩。如果精子含有的是Y，那麼就是男孩。

　　在懷孕的前6周，女性胚胎與男性胚胎幾乎看不出什麼區别。從孕7周開始，胎兒的性器官開始發育。到孕11周左右，男孩的陰莖、睾丸基本形成，而女孩則形成陰蒂、大小陰唇。

　　強大的睾丸素

　　性器官的不同，使得孩子出生時很容易分辨性别。那麼，除了這一點外，男孩和女孩還有其他的不同嗎？

　　兒科醫生的結論是：“一直到3歲之前，女孩和男孩的的區别都不是很大，他們的身長和體重的成長曲線幾乎一樣。3歲以後，同齡的男孩一般會比女孩高一二厘米；體重也略重600～700克。”這種區别是由于在男孩體内分泌的睾丸素，這種激素使得男孩身體的發育更快。同樣也是由于這種激素，使男孩的行為不同于女孩。某些研究同樣表明，男孩比女孩更需要釋放自己的能量。

　　大腦也分男與女

　　最新的醫學成像技術可以清楚地表明，男人和女人(嬰兒也是如此)使用大腦的方法不同，大腦活動的優勢區域也不同。比如，如果說女孩在語言方面更強的話，男孩的空間識别能力可能更勝一籌。

　　目前有一種觀點認為，這種現象可以在激素分泌方面找到答案。持這種觀點的專家認為，在胎中作用于性器官發育的激素分泌，同時也對大腦發育構成影響。它更傾向于激活某些神經元的連接，同時抑制其他神經元的連接。

　　如果用一句簡單的話來總結，那就是大腦也分男與女！

　　性别，教育的重要内容

　　那麼，既然根據染色體的不同就可以決定一個嬰兒是男是女，那我們為什麼還要問“怎麼成為女孩或者男孩呢？”因為，單從生理性别角度，無法解釋全部的問題。

　　科學家從20世紀50年代就開始意識到這一點了。1957年，3位美國科學家跟蹤了105個嬰兒的成長。這些嬰兒出生後，人們無法從外部的生殖器官判斷他們的性别(由于染色體或激素分泌的異常，有時會發生這樣的事情)。結果是什麼？這些嬰兒完全是按照父母的養育方式确實的自己的性别角色。

　　其實，在生活中我們也會發現，如果有人一個男孩用女孩的方式養育，他們長大後就會有許多女性的行為。同樣，人們把女孩當成男孩培養，她們的行為怎麼看怎麼像個男孩。這證明，教育在其中起了重要的作用。

　　盡管男女平等的漂亮口号喊得震天響，但是，對不同性别采取完全“一樣”的教育根本行不能的。父母對孩子的養育方式、傳遞的信息，以及對他們的期望，是根據孩子的性别的不同而不同的。

　　其實這倒也是件好事！正是由于我們這種非常傳統的态度，以至整個社會的傳統态度，使我們的孩子逐漸地發現了自己的性别，成長為一個女孩或男孩。因為孩子很早就能夠觀察周圍所發生的一切，分析社會對他的性别的态度，做出符合人們對他的性别所期待的行動。

　　讓孩子自由表達情感

　　1從母親開始抛棄既有觀念

　　孩子最初接觸的人通常是母親，所以性别意識的觀念啟蒙也是來自于母親。一般來說，母親會覺得女兒和自己比較親，不僅是性别特質相似、行動上也更親密，還有自己想表達的情感，通常女兒也比兒子更能理解。但不能因此而“放棄”讓兒子學習在情感上的表達方式的機會，母親本身不應設限孩子性别，才能給予最适當的教育。

　　2不去強調刻闆的角色扮演

　　“你是女孩所以要文靜”、“你是男孩所以要勇敢”，在要求孩子時不要加注“性别”的說法，孩子要文靜還是勇敢，隻是對身為一個人在氣質上的要求，無關乎性别。因此，與其說“你是男孩所以……”或“你是女孩所以……”，還不如強調“我是我”的觀念。

　　3制造爸爸與孩子相處的時間

　　雖然男性對人的情感敏感度較女性低，但他最适合與孩子相處。根據調查顯示，常和爸爸相處的孩子，女兒比其他孩子更具競争意識或采取主動出擊的表現方式，而情緒上的反應也相對減少。兒子則比其他孩子在情緒的表現上更為豐富，在攻擊性上也會減少。因為爸爸的開放特質能讓孩子自由地表達本能所反映出來的情感。

　　特别是男孩子需要有情感表達的範本，所以需要與爸爸共處的時間。媽媽對兩性特質較敏感，撫育的孩子比較容易出現“女孩子更女性化”、“男孩子更男性化”的傾向。而爸爸相對不會去強調性别的教育方式的特性。

　　4給孩子多樣化的遊戲經驗

　　因為“覺得”男孩喜歡汽車，女孩喜歡洋娃娃，所以毫不考慮就以此标準購買玩具給孩子是不當的做法。與其以性别來區分玩具或遊戲方式，更應該用性格及本身性向興趣來決定，并增加玩具性質的多元化。

　　不強調性别，孩子前途更寬闊

　　人的潛力往往會被局限在預設立場而無法發揮，若能去除心理障礙，其實什麼可能性都會出現。男孩女孩都能“文武雙全”或者“理性與感性兼顧”。

　　若女兒跑來要求說“我要去踢足球”，你該高興女兒有旺盛的體力和健康的體格，兒子突然說“我想學插花”，那麼更應高興他具有柔軟的心與審美意識。

　　隻要父母本身不設限，那麼你會發現不論是男孩還是女孩，差别都不大，因為他和她一樣都能積極競争而又情感豐富。

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