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小馬過河教材解析與課堂筆記

圖文 更新时间:2024-12-04 08:37:07

這是一篇童話故事,講的是小馬幫媽媽把半口袋麥子馱到磨坊去的時候,一條小河擋住了去路。小馬去問老牛,老牛說河水很淺,而松鼠卻說河水深得很。媽媽叫小馬自己去試一試,小馬終于過了河。這個故事告訴我們:想知道别人說的是不是對的,就要動腦筋思考,并親自試一試,才能得出正确的結論。

全文共8個自然段,按事情發展的順序叙述故事,情節跌宕起伏,巧妙設置懸念,順應兒童心理,富有童趣,且能引發兒童思考。

本文對話精彩,尤其是對話時的提示語鮮明地展現了人物的心理變化和性格特點。老馬、小馬、老牛、松鼠4個角色,說話語氣符合自己的身份,且富有變化。由于對話内容不同,人物說話的語氣也富于變化。“你已經長大了,能幫媽媽做點兒事嗎?”媽媽是用商量、詢問的語氣與小馬說話,顯得溫和、親切。老牛和松鼠說話也富有個性特點。牛伯伯是一位長輩,見多識廣,說話語氣十分肯定。松鼠因為親眼見到自己的同伴淹死在河裡,出于對小馬的關心,所以他十分焦急,說話時大喊大叫。這些語句都是分角色朗讀的好材料。課文角色主要圍繞“河水的深淺”展開對話,通過對話推動故事情節發展,揭示事理。

課文配有3幅插圖。前兩幅畫的是小馬來到河邊,與老牛、松鼠對話的情景,不僅照應課文情節,還可以提示說話的語氣:老牛是那樣的和藹,而松鼠攔住小馬的動作細膩地表現了他緊張的心理。第三幅畫的是小馬聽了媽媽的話,再次來到河邊,小心過河的情景。這些插圖都可以幫助學生感受人物的心情和說話的語氣,進而深入地理解課文内容。

小馬過河教材解析與課堂筆記(小馬過河教材淺析與課堂筆記)1

小馬過河教材解析與課堂筆記(小馬過河教材淺析與課堂筆記)2

小馬過河教材解析與課堂筆記(小馬過河教材淺析與課堂筆記)3

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