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六年級下冊寫作品梗概作文

知識 更新时间:2024-11-29 16:44:55

六年級下冊寫作品梗概作文?習作要求:1.選擇自己讀過的一本書,寫作品梗概,我來為大家科普一下關于六年級下冊寫作品梗概作文?以下内容希望對你有幫助!

六年級下冊寫作品梗概作文(六年級語文下冊第二單元寫作指導)1

六年級下冊寫作品梗概作文

習作要求:

1.選擇自己讀過的一本書,寫作品梗概。

2.與同學分享自己寫的梗概,并根據反饋進行修改。

·審題要準

什麼是梗概?

語言簡練、篇幅短小

包含書中的主要情節,沒有細節描寫

梗概的順序和作品是一緻的

梗概也包含故事發生的時間、地點、人物、起因、經過、結果等

·寫作品梗概,就是要用簡練的語言把故事的主要内容講出來,盡量長話短說。講述時不能掐頭去尾,不能遺漏重要情節,時間、地點、人物、事件的經過都要交代清楚。

·選材要精

可以寫童話故事,比如《愛麗絲漫遊奇境》《綠野仙蹤》;也可以寫小說,比如《紅樓夢》《三國演義》······隻要你讀過,而且印象深刻,就都可以去寫。

習作指導:

·1.讀懂内容,把握脈絡。認真閱讀全書,理清書籍内容的基本框架,叙述順序、線索、情節、主人公等,把握人物性格,抓住要點。

方法一:如果你喜歡的這本書沒有目錄,同學們可以在看過書後,問自己3個小問題:

(1)這本書的主人公是誰?

(2)這本書圍繞主人公寫了哪幾件事?

(3)這本書的結局是怎樣的呢?

方法二:借助目錄。

·2.篩選概括,合成并段。保留“主幹”,去除“枝葉”。主幹可以是一本書的主要内容,“枝葉”是書中細枝末節的内容,并且用簡明的叙述性語言概括每個章節内容,注意用第三人稱表達。

·3.錘煉語言,連貫表達。适當删補内容,加入銜接前後情節的語句,将概括出來的“主幹”連接起來,使得梗概内容完整、語意清楚、語言連貫。

可以利用表示時間推移的詞語

還可以關注空間轉移的詞語

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