周末兒童計劃表?時間：9月19日 星期一 上午授課教師：唐，今天小編就來說說關于周末兒童計劃表?下面更多詳細答案一起來看看吧!

周末兒童計劃表

時間：9月19日 星期一 上午

授課教師：唐

一、生活活動

活動目标：喜歡喝白開水

指導策略：運用兒歌“肚裡小魚快快遊”，給幼兒的飲水賦予小魚遊的情境，鼓勵幼兒多喝水，小魚才能遊起來。

二、教育活動

活動名稱：有趣的手頭玩具（1和許多）

活動由來：在上次的毛毛蟲遊戲中，孩子們初步感知了1和許多。手頭玩具除了毛毛蟲外，還有很多其他的種類，孩子們也很感興趣。雖然強調了每次隻選擇一個玩具，但在選擇玩具時還是會出現選好幾個。這個問題和這些手頭玩具，不僅可以幫助孩子們感知 “1和許多”，還可以認識它們的名字，從而拓展孩子們在玩具方面的知識經驗。

活動目标：

1.喜歡選擇手頭玩具進行遊戲。

2.感知“1”和“許多”以及它們的關系。

3.能嘗試說出“1和許多”的關系。

活動重難點：

1.活動重點：感知“1”和“許多”以及它們的關系。

2.活動難點：能嘗試說出“1和許多”的關系。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒玩過手頭玩具，了解一些玩具的名字。

2.物質準備：手頭玩具、筐

活動過程：

（一）手指遊戲“坐姿操”

1.手指遊戲“坐姿操”

師：孩子們快快來！“坐姿操”開始啦！一二三四五六七，七六五四三二一，小朋友們請坐好，我們來練坐姿操，雙腳并攏地上放，小手放在膝蓋上，後背挺直身微傾，眼看前方面帶笑。

2.小結

師：我們剛才做的操叫什麼名字？現在讓我看看你棒棒的坐姿吧！誰的坐姿棒，小貼畫就會貼到你的胸前。

（二）遊戲“有趣的手頭玩具”

1.介紹手頭玩具

師：小朋友們看，這是什麼？（出示手頭玩具）它們為什麼叫手頭玩具呢？

2.選擇喜歡的手頭玩具

師：現在請小朋友們排好隊，一個跟着一個走，選擇一個你喜歡的玩具？

3.介紹我的手頭玩具

師：現在，請小朋友們介紹自己手中的手頭玩具是什麼？

師：你們的手中有幾個玩具，前面的玩具車上有多少玩具？

4.送玩具回家

師：現在，請小朋友們一個跟着一個走，把手頭玩具送回家。

5.小結

師：剛才，每個小朋友的手裡都有幾個手頭玩具，現在玩具車上有多少手頭玩具。

（三）總結提升

師：今天我們和誰做了遊戲，你的手裡有幾個手頭玩具，玩具車裡有多少手頭玩具？在我們的生活中還有很多有趣的“1和許多”。一個筐裡裝着許多玩具，一個腦袋上長着許多頭發。你也可以去發現有趣的“1和許多”，然後和我們說一說。

活動延伸：可以在區域活動玩“1和許多”的遊戲。

三、戶外活動

（一）集體活動

活動名稱：鑽山洞（複習）

活動目标：

1.手腳動作協調。

2.學習正面鑽和手腳爬。

活動準備：拱形門、呼啦圈

活動過程：

1.隊列練習—一個跟着一個走。

2.關節活動——律動（我的身體）

重點指導：活動身體各個關節，重點活動腰和踝關節。

3.熱身活動——小兔跳

重點指導：提示幼兒雙腳同時起跳

4.遊戲“鑽山洞”

（1）示範遊戲的玩法

（2）幼兒分組進行遊戲

（3）集體遊戲

5.放松遊戲“人體山洞”

（二）分散活動

活動材料：沙包、足球、球門

指導策略：幼兒分區活動，教師觀察幼兒行為，保證安全距離。

安全提示：提示幼兒保持安全距離，不用手觸碰眼、嘴等敏感部位，不随時哇痰，有需要去衛生間。

四、區域活動

名稱及内容:益智區《喂小動物》

活動目标：願意獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。

投放材料：小勺，大小不一、質地不同、顔色不同的豆子、毛球類等。用廢舊物品制作的小動物，嘴巴要掏空，喂食。

指導策略：觀察幼兒使用勺子，引導幼兒用正确的方法使用勺子。

名稱及内容:美工區《毛毛蟲》

活動目标：喜歡玩輕黏土，喜歡參加美術活動。

材料投放：輕黏土、墊闆、泥工模型等。

指導策略：引導幼兒嘗試用揉搓的方法進行泥工創作。

五、活動反思

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