擔當作文審題分析?寫作發動機袖手在前，方可靈動于後，我來為大家科普一下關于擔當作文審題分析?以下内容希望對你有幫助!

擔當作文審題分析

寫作發動機

袖手在前，方可靈動于後

——例談審題的重要性

文|薛海潮

有這樣一句話：“錘煉思想就是錘煉語言。”對寫作而言，“錘煉思想”就是審題。其實，作文思想内容的準确深刻，語言表達的恰當精彩，思維的缜密靈動，行文結構的完整嚴密等等，這些都與審題有着密不可分的關系。換句話說，作文的精彩源于審題。

即使是一些語言文字功底相當紮實的同學，面對作文題目，也馬虎不得。否則，即便是再精彩的文筆，也可能成為“虛空的繁華”。為了讓同學們對此有一個具體可感的認識，懂得審題的重要性，并領悟一些審題的實用之法，筆者不妨結合具體題目及相應的考場習作，試作說明。

文題

關于永恒，有這樣兩句廣告：“鑽石恒久遠，一顆永流傳。”“不求天長地久，但求曾經擁有。”在飛速發展的今天，是追求永遠恒久，還是隻要曾經擁有？永恒的價值是什麼？

請以“永恒的價值”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

原文

永恒的價值

文/孟洋

那株葡萄藤，依舊枝繁葉茂，墨綠色的葉片在那個盛夏，為串串待放的青色葡萄遮蔽了烈日的暑毒。隻是旁邊廢棄了的小屋，早已斑駁不堪，無人居住。

那株葡萄藤，是十幾年前我和奶奶一同在小屋前的空地上栽種的。如今，它青茂的枝葉掩飾不住歲月如刀的镌刻，枝幹早已蒼遒，像耄耋之人幹枯了的雙手，審視如溝的掌紋，也看不出滄桑的曾經。

破舊的小屋，在這個盛夏還貼着去年隆冬的春聯，字迹依稀可辨，隻是紙張經曆太多的風雨後風化變質，變得蒼白灰暗，薄如蟬翼，似乎輕輕的指尖觸及就會讓它化為灰燼。光陰褪去了它曾經的光彩，卻褪不去它永恒的祝福。祝福，還在小屋前悄無聲息地飄蕩，融入葡萄藤的綠色裡，如此濃稠；融入我的思緒裡，如此溫馨。

枯朽的門框上還殘留着奶奶當年刻下的道道深沉的愛。每年夏天我都會來到老屋前，吃着自己種下的收獲，樂滋滋的，即便葡萄并不是很甜。然後奶奶總會讓我筆直站在門框前給我量身高，之後總笑呵呵地說，孫子又長高了，又長大了。直到奶奶的背日益弓下，漸漸夠不到了。或淺或深的劃痕依舊，隻是多了幾分滄桑感和凝重感。

沒有人是永恒的，奶奶也一樣。殘燭之年，她在小屋裡靜靜地離去。

出生，隻是場美妙的巧合，而死亡卻是生命千篇一律的華麗收場。

藤旁的小溪，汩汩地流着，它流着十年前的稚幼，流着十年後的淡然。然而它對藤的片刻溫潤卻是永恒的，不是時間和空間上的永恒，而是虛無的記憶烙上了一枚虛無的印。

日光漸趨柔和，太陽在天地之間緩緩地沉淪，我感覺得到。日光在赤色欲滴的遠方變得扭曲。

這輪光明，将死将生。

也許正是這時，西方的天空出現了第一縷曙光。

沒有事物是永恒的，太陽也一樣。

每一縷光，每一滴水，每一顆葡萄，須臾的擁有，便成了永恒。

漸漸地，太陽從這裡落下，那邊升起。

解析

該作文意深沉，語言老練有味，易引起讀者的共鳴。可遺憾的是，該作卻是“文不對題”，行文的重心落在“永恒”上，“情”有餘而“理”不足。因而被判為失誤文，得分較低，也在情理之中。究其原因，該考生在審題及行文過程中存在以下缺陷：

一、“題型”意識不強，不能根據具體題型運用相應的方法，進行針對性的分析。對命題作文的審題，要注意對題目結構分析，從而确定行文重點。“永恒的價值”是一個偏正結構的詞組，中心詞為“價值”，所以，行文的主要内容應該體現某一對象或某些對象的功用、效能或意義。而本文幾乎沒有涉及“價值”，是為大錯。

二、未能利用題中有效信息，準确揣摩命題者意圖。如題中的引語，就起着導入文題、啟發理解、激發寫作熱情等作用，它充分地顯示着命題者的用意，這不可忽視。要想作文立意穩妥正确，就不可“浪費”這些有效信息。該題中的“在飛速發展的今天，是追求永遠恒久，還是隻要曾經擁有？永恒的價值是什麼？”是我們要思考的命題，應是本次作文立意的關鍵。它告訴我們必須明确兩點：一是永恒的具體對象是什麼，二是這（這些）永恒的對象體現着什麼樣的價值。而該作卻都模糊含混，對“永恒”的具體内涵沒有明确定向。

三、行文之中，未将“永恒”及其“價值”水乳交融地凸顯。縱觀該作，前文用了很長的篇幅對“奶奶”的小院及往昔的生活畫面，進行詩意地再現，但不能體現過往的“永恒”，更不能體現其“價值”。因此，總讓人感覺它是松散的“題外話”。

四、行文隻局限在自我個人情感的流露上，思路顯得狹窄，中心也不夠深刻。同時，内容稍顯單薄，字數尚不足800字。

建議

鑒于以上缺陷，筆者不妨對原文拟定如下修改意見：

1．文章開頭，以簡潔的文字凸顯對文題的理解，并将下文述寫的對象（奶奶及小屋）與“永恒的價值”緊密聯系起來。如此，既可呼應文題，文意鮮明，也引領下文。

2．主體部分，在對院落和小屋的描寫之後，分别添加議論和抒情性的文字，以呼應開頭，揭示其蘊含的永恒魅力，體現自身對永恒的價值的體悟。

3．結尾部分，在體現“物是人非，愛卻永存”辯證思維之外，還應呼應文首，拓寬思路，推己及人，點明情感價值及影響，總結并深化文意。

升格

永恒的價值

文/孟洋

永恒，無須璀璨。其價值，也無須驚人，亦如奶奶那永恒的愛，給我一個溫馨、快樂的童年，溫暖着我的人生。雖然，奶奶與她的小屋在歲月的長河裡一起老去，無法永恒。

奶奶小屋前的那株葡萄藤，依舊枝繁葉茂，墨綠色的葉片在那個盛夏，為串串待放的青色葡萄遮蔽了烈日的暑毒。隻是旁邊廢棄了的小屋，早已斑駁不堪，無人居住。

那株葡萄藤，是十幾年前我和奶奶一同在小屋前的空地上栽種的。如今，它青茂的枝葉掩飾不住歲月如刀的镌刻，枝幹早已蒼遒，像耄耋之人幹枯了的雙手，審視如溝的掌紋，也看不出滄桑的曾經。

如今荒蕪的院落，卻是我心中永不衰敗的樂土。這裡有春花爛漫，有夏蟲呢哝，有秋日果香，有冬雪舞蹈，還有奶奶不老的歌謠……

破舊的小屋，在這個盛夏還貼着去年隆冬的春聯，字迹依稀可辨，隻是紙張經曆太多的風雨後風化變質，變得蒼白灰暗，薄如蟬翼，似乎輕輕的指尖觸及就會讓它化為灰燼。光陰褪去了它曾經的光彩，卻褪不去它永恒的祝福。祝福，還在小屋前悄無聲息地飄蕩，融入葡萄藤的綠色裡，如此濃稠；融入我的思緒裡，如此溫馨。

枯朽的門框上還殘留着奶奶當年刻下的道道深沉的愛。每年夏天我都會來到老屋前，吃着自己種下的收獲，樂滋滋的，即便葡萄并不是很甜。然後奶奶總會讓我筆直站在門框前給我量身高，之後總笑呵呵地說，孫子又長高了，又長大了。直到奶奶的背日益弓下，漸漸夠不到了。或淺或深的劃痕依舊，隻是多了幾分滄桑感和凝重感。

沒有人是永恒的，奶奶也一樣。殘燭之年，她在小屋裡靜靜地離去。

出生，隻是場美妙的巧合，而死亡卻是生命千篇一律的華麗收場。

藤旁的小溪，汩汩地流着，它流着十年前的稚幼，流着十年後的淡然。

它還沿用着十年前清澈若無的身軀，也許是，也許不是，無人知曉。然而它對藤的片刻溫潤卻是永恒的，不是時間和空間上的永恒，難道是虛無的記憶烙上了一枚虛無的印？

日光漸趨柔和，太陽在天地之間緩緩地沉淪，我感覺得到。日光在赤色欲滴的遠方變得扭曲。這輪光明，将死将生。

也許正是這時，西方的天空出現了第一縷曙光。沒有事物是永恒的，太陽也一樣。

于我而言，童年裡的每一縷光，每一滴水，每一顆葡萄，都因奶奶的存在，那看似須臾的擁有，卻成了永恒。

可我更知道，正是長輩的愛，溫暖着人類一代代的童心。這種愛薪火相傳，生生不息，滋養着人們，讓人們懂得愛與奉獻，懂得感恩與思念。這，便是永恒的價值。

效果

升格之後的文章，立意正确深刻，行文結構清晰嚴密，文意貫通，語言表達清晰洗練，再加上作者原本紮實的語言功底，在富有詩情畫意之餘，内涵也隽永深沉。謂之“文采斐然，情理兼至”，亦不為過。

三思而後“寫”，是一劑良方。隻有準确地理解題意，過好審題這一關，才可避免“下筆千言，離題萬裡”的現象，甚至可以演繹真正精彩的篇章，此所謂“袖手在前，方能靈動于後”。一些文筆較好的同學，也千萬不可自恃“天生麗質”，而盲目運筆。

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