自閉症患兒應多親近自然
自閉症患兒應多親近自然
随着自閉症兒童數量的逐漸增加，各方面對自閉症這一特殊疾病的關注也越來越多，針對自閉症兒童的康複訓練方法也逐漸多樣化和廣泛化，其中影響力較大、訓練效果較為明顯的要屬張桂娥教授首創的“自然訓練法”。
自然訓練法主張利用生活和自然中的一切細節來為孩子做康複訓練，提倡讓自閉症兒童在玩中學，在學中玩，達到“潤物細無聲”的效果。當下時節，正是大地萬物複蘇，更新換裝的季節，父母或者老師要充分把握季節的特點，最大限度的為自閉症兒童的康複提供幫助。
首先，父母可以多帶孩子親近自然。經過了冬日的嚴寒，春天的一切都是新的，充滿了生機與活力，自然中的景色也是欣欣向榮，令人耳目一新。在春暖花開的季節，父母可以帶上星兒出門踏青，或者是放風筝，也可以帶孩子到外面旅遊，讓孩子和自然融為一體，感受自然的魅力。這樣有利于孩子放松心情，緩解壓力與焦急的情緒，同時，父母也可以在自然中為孩子進行康複訓練，比如認識花草、山川、河流等。
其次，春季是病菌活躍的季節，家長要注意孩子的身體健康，預防各種疾病的傳染與發生。自閉症兒童的體質在某些方面本身就異于正常兒童，父母需要格外留心孩子的身體健康，提高免疫力和抵抗力。在日常生活中，重複教導孩子講衛生，多運動，幫助星兒養成良好的生活習慣;另外，家裡要保持整潔，多通風，為孩子提供一個良好的生活環境，從多方面鍛煉孩子的生活自理能力，保證孩子的身體健康。
最後，在春季父母要注重孩子的飲食調節。由于氣候比較幹燥，父母要注重孩子的膳食搭配，既要營養健康，又要盡量符合孩子的特殊口味。可以讓孩子多吃水果和蔬菜，及時補充水分，盡量少吃來垃圾食品，正餐注重葷素搭配，營養均衡，促進孩子的飲食健康。
自然訓練強調的是利用一切自然的力量在無形中促進自閉症兒童的康複與發展，父母和老師也要根據不斷變化的地點和季節來适當調整策略，在自然中融合教育，讓孩子康複訓練的側重點也随着季節和時間的變化而有所改變，獲得事半功倍的效果。
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