盤點2021，走進新晉遼甯省特色高中

　　2021即将過去，這一年，我們看到了許多平凡而又溫暖的小細節。一路被感動，一路被治愈，這一年發生在教育的故事那麼多，而又那麼耀眼，教育人用理想信念、用行動與真情，踐行着幸福教育的内涵。

　　2021年有太多的努力和汗水，但是在獲得榮譽的那一刻，沈陽市第三十五中學全體師生都無比自豪，學校晉升為“遼甯省特色普通高中”，這是具有曆史紀念的時刻。近七十載風華激揚，三十五中學厚積于沉澱，勃發于創新。榮譽的獲得是對學校多年來努力最大的肯定與褒獎。

　　基因：植根現實，因地制宜

　　此次三十五中學的特色是勞動教育，談到勞動教育，其實學校本身有優越的基因，2004年和2008年就因基礎性勞動教育和創造性勞動教育出色，被評為沈陽市素質教育突出貢獻單位、沈陽市花園式學校和沈陽市科技教育特色發展項目學校，這為學校特色發展注入了勞動教育的基因。2014年開始籌備特色建設，修建汽車特色館室，并将有關汽車的生産實踐教育與通用技術課進行統籌，形成學校獨特的校本課程。學校分别于2016年成功申報為遼甯省通用技術課程基地，2019年順利成為遼甯省創新創客聯盟校，勞動技術作為學校打造的勞動教育亮點，與區域特色交相輝映。

　　學校還擁有微型農業基地“農趣園”、汽車主題館室、新能源館室、物聯網館室、機器人館室、通用技術館室、紙工藝展廳等在内的20餘個功能館室，家長百種職業進校園和社區勞動實踐活動，遠有校外的遼甯睿誠科普農場、沈陽三農博覽園、沈飛航空博物館、華晨寶馬工廠生産線，以及遼甯石油化工大學、沈陽化工大學、沈陽工程學院、沈陽工學院、沈陽農業大學等高校和科研院所的實訓基地，這些校内外勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源貫穿了家庭、學校、社會各方面，為學生開展日常生活勞動、生産勞動和服務性勞動，體驗勞動樂趣，樹立勞動觀念，培養勞動精神和養成勞動習慣和品質提供了有力支持，為學生未來成為合格勞動者奠定基礎。

　　保障：師資強大，硬件優良

　　在特色建設中，學校強大的師資是保障，執行“三全原則”，即全員參與、全程關注、全面提高。對教師“三化培養”即制度化，體系化，常态化。目前有省市級以上骨幹教師、優秀教師10餘人、區級以上骨幹教師、優秀教師30餘人。勞動教育師資方面，學校信息技術和通用技術團隊共有專兼職教師近20人。其中專職教師3人，兼職教師10餘人。其中遼甯省骨幹教師1人、沈陽市骨幹教師3人，全部教師都曾開發勞動教育校本課程，并指導學生參加市級以上比賽，并獲得獎勵。

　　學校校長常大勇在區科學技術協會第七次代表大會當選大東區科協常委。窦振豐老師、楊璐老師、劉月梅老師、張雷老師等，在各級科創大賽、機器人比賽中榮獲省市優秀指導教師、市十佳科技輔導員等榮譽，趙福國等教師組成的“沈陽市第三十五中學智慧課堂創新團隊”榮獲省級教改創新團隊等，學校的技術特色團隊在區内有着一定的影響力。了開拓特色創建思路，拓寬視野，選派骨幹教師外出參加培訓。同時邀請相關領域專家、學者、省市教研員、知名教師到校為廣大師生做專題講座，為學校的特色創建引路領航。

　　現有校内微型農業基地1個，專用館室25個，設施、設備先進；在信息化建設方面，學校已高分通過市三星數字校園網上驗收，學校所有一線任課教師和全體學生都已在人人通開通空間，實現了人人通、班班通；有一對一智課設備60餘套，智學網、智課等平台為教師開展智慧教學提供有效支撐。完善的硬件設施，為學生體驗現代科技條件下勞動實踐提供了有力保障。

　　實踐：主題課程，專項教育多樣化

　　學校在課程體系建構方面，已逐漸形成語言與文學、勞動技術與生活、人文與社會三大類特色課程群。在勞動技術與生活課程群中，已開設《汽車發展與構造》、《建築欣賞及住宅設計》、《拼裝DIY無人機》等10餘門課程；校本課程的開設，最大限度貼近學生興趣，貼近學生生活，以滿足學生個性化發展需求。

　　2014年開始在勞動技術與生活課程群基礎上逐步構建起勞動教育校本課程體系。學校将對話課堂教學理念與綠色技術相融合，形成包括學科融合課程、信息技術校本課程、通用技術校本課程、創客教育特色課程四大系列的課程。專項勞動教育由“主題參觀研學”“農場農業勞動實踐”“實訓基地參觀”“家長百種職業進校園”“校園技術節”等活動組成。學校充分利用各種教育資源，如與遼甯石油化工大學、沈陽化工大學、沈陽工程學院、沈陽工學院等高等院校、科研院所和各類教育基地合作，探索學生培養模式，了解勞動新形态，注重新興技術支撐和社會服務新變化，努力為具備不同潛能的學生提供适合的多樣化特色教育。

　　收獲：特色教育碩果累累

　　勞動教育充分實現了為學生的終身發展、全面而有個性發展服務的作用，學生參與率達100%。學校的勞動技術團隊、RIC創新機器人團隊、VEX工程機器人團隊和NOC物流機器人團隊都已在省、市小有名氣，勞動技術社團于2018年被評為遼甯省優秀社團，機器人社團于2019年被評為沈陽市普通高中優秀社團。學生在科技類大賽中獲得市級以上獎勵達130餘人次。

　　浸潤學校勞動教育特色文化，學生在升學擇業過程中，選擇與勞動技術類專業相關的學生占比高達80%以上。如2017屆李濤同學被大連海事大學能源與動力工程專業錄取，楊雪峰同學被哈爾濱工程大學能源與動力工程專業錄取。還有衆多同學選擇了與汽車相關的專業就讀，例如甯真卉同學被南京工業大學汽車服務工程專業錄取，楊宏宇同學被沈陽大學車輛工程專業錄取，溫竣凱同學被遼甯省交通高等專科學校汽車運用與維修技術專業錄取等。學校畢業生深受高校和用人單位好評。

　　學校先後被評為沈陽市特色高中實驗校、首屆沈陽市高中生勞動技術節優秀組織校、沈陽市教育科研“十百千”工程百項辦學特色校、遼甯省通用課程基地等。學校教學質量優質，入出口增值評估中實現了連續十年低近高出，高考成績實現曆史性突破。學校被授予全國科研興校示範基地、遼甯省通用技術課程基地、遼甯省創新創客聯盟校、沈陽市特色發展項目學校、沈陽市特色普通高中實驗學校、沈陽市優質化高中、沈陽市優質特色普通高中等百餘項榮譽稱号。在特色普通高中創建過程中，學校從加大投入轉向關注應用和評價，從課程開設走向課程構建與完善，從學科教學走向全面育人、個性化培養人。沈陽市第三十五中學校長常大勇表示，學校将着眼自身特色，關注内涵建設、關注質量提升、關注全面發展，終将實現三十五中學教育人“為學生終身發展服務”的教育情懷。

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