在我們上學的時候，無論大家語文學習的成績如何，在打油詩方面很多同學都是有天賦的，像老師、家長這樣的題材更是學生們喜歡的。

　　因為很多學生都對除了學習以外的一切事情很感興趣，隻要不讓同學們學習，其他方面能力可以說是相當突出，手拿把掐了算是。

　　網上一名小學生的打油詩走紅，以老師為題材，讓人忍不住笑 這篇小學生的打油詩題目叫《老師上廁所》，内容不長：“半夜三更，廁所沒燈，老師小便，掉進茅坑，與糞抗争，壯烈犧牲，為了紀念他，廁所安燈。”

　　看了這位同學的“傑作”以後，不免讓網友們都為之佩服，寫得還挺合轍押韻，就是老師看了有點哭笑不得了，甚至連忙否認到：“可不是我，我不去廁所都被你笑到了”。

　　但這位老師還很幽默，看評價應該和學生的關系不錯，如果是其他老師估計早都提着一米長的大刀殺過來了，不請家長都對不起學生。

　　不過學生們也是絲毫不在怕的，不僅這位同學會寫打油詩調侃老師，還有不少同學都做過相同的事情。

　　比如還有的同學結合各科老師任教學科的特點創作的《回頭歌》，《朕的後宮》，改編後的《孝子吟》，比如“慈母手中劍，遊子身上劈……”

　　看着小學生們很有創意，打油詩還挺押韻，看得出來是“好苗子”，起碼創意豐富，但是要想提升語文成績，在學習方法上還是要注意一些，才能夠提升的。

　　學習語文不是靠着“雕蟲小技”，而是要有學習語文的思維和方法，如果同學們不能找到對的學習方法，光靠小聰明是不會有太好成績的。

　　下面給大家分享一下，學生該如何提升語文思維和方式吧！ 學生在學習語文的時候，首先要重視閱讀，提升閱讀理解能力，閱讀的分數占比比較多，如果光是學習課本上的基礎知識，還有課文的話，那知識面是狹窄的，要想學好遠遠不夠。

　　語文考試試卷最大的特點就是閱讀量很大，重視閱讀也是在培養學生的耐心，保持專注力。學生從小就保持這種學習狀态，對以後的學習成長也更有利。

　　還有提升寫作技巧也很重要，很多同學不喜歡寫作文，或者是看到作文題目後沒有什麼思路，是因為同學們還不清楚寫作文的流程，還有寫作文怎樣表達更好。

　　這就要求同學們平時上課多多跟住老師，在作文中運用技巧，像設置懸念、做好鋪墊、結尾扣題升華等，還要用到各種修辭手法，讓老師有興趣讀下去。

　　從現在語文教材中也能夠看到，語文古文的篇幅非常多，畢竟語文課承擔着傳承文化經典的重任。

　　所以，最好從小就根據孩子的年齡和接受能力，讓孩子有計劃地接觸學習一些古文，為以後學習古文打下基礎。

　　尤其是高中階段的古文難度比較大，從小培養學習興趣，或者是有了翻譯、概括古文的技巧，就會輕松很多。

　　那學生們寫這種打油詩到底該不該？是不是不尊重老師？ 學生時代喜歡創作打油詩很正常，這不也是一種學習和運用嗎？不過在創作中有冒犯老師的地方，還希望老師能夠多些包容和鼓勵，對孩子進行正确的引導。

　　就比如文中的老師還進行了幽默處理，避免引發尴尬。如果老師批評打擊孩子，孩子可能再也不會想到創作了。

　　但是老師和家長們也要進行正面引導，要讓學生有明辨是非的能力，無論老師還是家長都是應該值得學生尊敬的，而不是拿他們開玩笑。

　　雖然現在是一個包容性更強的社會，但尊師重道是我們國家的傳統美德，這種美德即便在更開放的社會也不應該被舍棄。

　　如果不從小樹立好學生的三觀，對學生的成長也是一種不利因素，尊重長輩，尊敬老師是每一位同學都應該做的事情。

　　最後想說 小學生這首打油詩《老師上廁所》，雖然句句押韻，創新能力強，隻不過還更需要老師正确引導，創作出來一些格調高的作品，挖掘學生身上的天賦，也算是語文教育的成功之處。

　　學生們也要從創作本身出發，不要把不良情緒帶到老師和家長身上，不管是打油詩還是其他作品中都盡量不要有侮辱人的情況出現，也要有一定的正面導向性更好。

　　今日探讨：

　　你們小學時候寫過哪些打油詩嗎？歡迎來和大家一起交流分享吧。

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