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小學語文中的寫作技巧

教育 更新时间:2024-12-10 01:39:20

在小學語文寫作當中,我們經常會将文章進行分段或者在引起下文時,我們要進行連貫的創作,這個時候就要用到過渡。那麼什麼是過渡?

小學語文中的寫作技巧(小學語文寫作技巧之巧用過渡)1

文章中用一定詞句或段落來提示前後内容之間的聯系,使他們有機的結合,轉承自然,這就是過渡。

  比如:《一個豆莢裡的五粒豆》第二自然段和第三自然段:

  “難道我們永遠就在這兒做下去嗎?”它們中的一個問,“老這樣做下去,我恐怕會變得僵硬起來。我覺得外面似乎發生了一些事情——我有這有預感!”

  許多天過去了。豆莢變黃了,這幾粒豌豆也變黃了。“整個世界都變黃了!”它們說。

  第二段承上,表明豌豆們在生長過程中逐漸覺悟,感應到外面世界的召喚;第三自然段啟下,引出五粒豌豆,在後邊的經曆。

  我們在學習運用過渡時,有以下幾種方法可以運用:

  (1)時間過渡,有些文章時間跨度比較大,需要按時間的推移來記叙,我們就可以用表示時間的詞語或句子,把内容銜接起來。

  (2)空間過渡。有的文章地點變化比較頻繁,可以用變化地點的方法,将表示地點變化的語句放在句首或各段之間,用來銜接上下文。

  (3)轉折過渡,為了表達的需要,有時要在内容和意思上做較大的轉折,這就是要使用轉折的過渡句。

  (4)遞進過渡。文章記叙了兩件事情,常常為了突出後者,而用前者來陪襯,這就需要用到遞進過渡。

小學語文中的寫作技巧(小學語文寫作技巧之巧用過渡)2

比如:我們在記叙寫人的文章時,我們介紹一個小夥伴(大概寫下主要提要)

  小明很愛學習,他每天早上六點半就起床晨讀……

  小明不僅愛學習,還樂于助人。(過渡句)

  有一天放學,他看見一位老奶奶提着很重的東西……

  這樣我們既寫出了小明的愛學習又寫出了他樂于助人的事迹。我們用過渡句來進行過渡,文章上下銜接有序。

  小朋友們,你們學會了嗎?

  

  

  

  

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