1、教态親切、自然、大方,語言生動簡練、适中、不啰嗦,并注意與幼兒進行溝通和交流交流。
2、多運用并恰當運用表揚和鼓勵;加強對幼兒的常規管理。
3、加強對幼兒的常規管理,不放縱幼兒的不良行為,并及時、巧妙地進行制止。
4、課前進行充分地準備:把握幼兒的年齡特征 熟悉教材和教案;熟悉教材和教案,把握教學重難點 充分準備教學具;充分準備教學具,制作實用的教具。
5、教學内容的選擇:生活化的教學題材,能激發幼兒參與活動的積極性和主動性。
教育目标的制定:目标的制定要讓孩子跳一跳摘果子。不用跳就能摸到的太淺,孩子不感興趣。跳了跳還是摸不着,孩子也不會太感興趣,或興趣不能持久。
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