#如何選大學和專業#

漢語國際教育教外國人學漢語？

據說這個專業培養的是一批中文不如中文系，外文不如外文系的學生。

當然我們也可以這樣說，這個專業培養的是中文比外語系好，外文比中文系好的先進一個教室。

你的認識決定了你對自己的定位和要求。

01首要目的是教會學生說漢語

漢語國際教育專業，原來的對外漢語專業，通俗的理解就是教外國人學漢語，這個理解沒有什麼問題，隻不過不一定隻教外國人，有些院校也為國内少數民族分布較多的地區，比如青海，西藏，新疆培養漢語培訓教師，教當地那些将漢語作為第二語言使用的學習漢語。

給學生一杯水，自己要有一桶水。首先，漢語國際教育專業的學生需要對現代漢語，古代漢語，中國古代文學，中國近代現代文學，中國當代文學，外國文學，中國文化通論，語言學概論等課程進行系統的學習，隻有将這些知識全部融會貫通，你才可能擁有傳授中國語言的資本。

除了要學習漢語的語音和語法，這個專業對學生的英語要求也比較高，這很容易理解，大學裡的外教也要求能用中文跟學生進行簡單溝通，因此除了常見的大學英語課，英語口語課也是必修課，此外，如果有條件，學校一般還會要求學生輔修第二外語，畢竟你未來要面對的學生可不一定懂英語呢。

不要以為教外國人學漢語很容易與普通語文老師不同，這個專業的學生将來面對的基本上是零基礎的學生。和在牙牙學語時就已經基本掌握了口型，和發音的中國孩子相比，這些學生在學習時很容易被自己原來的發音習慣帶偏。

02我太難了

作為他們的老師，就得想辦法将漢語的發音原理解釋出來，讓他們有規律可循，在不斷磨合中協調發音的各部位，因此現代漢語課程的發音部位和發音方法一節，對于漢語國際教育專業的學生來說尤其重要，除了發音這個專業在課程設置上對語法也很重要，漢語中有許多其他語種都不會有的特殊語法，要把這些規則一清二楚的教授給外國人可真不是一件容易的事情。

漢語是世界上最美也是最難學的語言之一，有人戲稱學漢語的外國人上輩子都是折了意的天使，我們的任務就是把他們的翅膀在這輩子捋直了。

雖然有很多麻煩，但是教外國人學中文還是見很有意思的事情，聽着他們把德克士念成德克圖。把烏鴉念成鳥鴉，你想笑卻不能笑得耐着性子仔細引導，看着他們恍然大悟又反複朗誦的認真勁兒，其中快樂千金不換。

03帶着外國人吃喝玩樂

單純的語言學習是遠遠不夠的，這個專業要求學生具備多元文化知識和意識，了解中國和世界文化知識的異同，掌握跨文化交際的基本規則。

身為國學傳播的使者，肩負傳播中國文化的光榮使命，自己一點都不懂，可說不過去，因此除了《對外漢語教學概論》等必修課，這個專業還會開設一些類似于中國書法，傳統剪紙，中國武術，中國國畫，禮儀等比較有意思的選修課程。

小貼士

我想給的忠告是，這個專業要是一開始就選定了，就一定要好好讀，不要抱着能過就行的态度，二來想清楚自己是不是真的很想從事教育，是不是很想做漢語教師，要知道漢語教師和語文老師不一樣，面對少數民族或外國學生更加馬虎不得。還有就是要認清自己的實力，成績很好，盡量争取保研和外派，如果不是很好或者不感興趣，大一可以轉專業，大二，大三可以考慮考研。

04畢業之後前景如何？

出國還是留在國内？

就培養目标而言，漢語國際教育專業緻力于培養能夠勝任漢語第二語言教學與研究、勝任漢語國際教育的工作，以中外文化交流工作的人才，在就業方面如果願意踏出國門，有國家的政策支持，薪資待遇等都會高于在國内就職，選擇了漢語國際教育專業，如果不走出國門，确實浪費了本專業提供的很多機會。

長期旅住國外，畢竟不是每個人都能接受的事情，文化的差異在最初可能就會帶來新鮮感，但長期身處他鄉容易缺少安全感，如果對教授漢語沒有高的熱情，最終還是會選擇回國，而回國後對口的工作并不多，并且裡外積累的經驗可能在國内并無用武之地。

綜合考慮之下，多少人會選擇國家漢辦的短期公派出國任教工作，在國外停留兩到三年，期間會留意其他方面的學習機會或尋找留在外派地點的中資企業工作機會，如果一定時間内二者都沒有進展便回國工作。

畢業後會去孔子學院嗎？

為推動漢語加快走向世界，增強中國文化影響力，從2004年開始，我國在海外設立的以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的非盈利性公益機構孔子學院，如今全球已有150多個國家和地區設立了500多所孔子學院和1000多家孔子課堂。

能夠到孔子學院做漢語教師或者志願者是這個專業最好的出路。最好自然意味着最高要求和競争最激烈。國家漢辦對公派漢語教師和志願者的選拔是比較嚴格的，選拔考試分為筆試和面試。有意者可以國家漢辦的官網進行了解，提前做準備。

當然，除了孔子學院需要公派的漢語教師和志願者，國外其他教育機構也對中文教師有需求，有碩士學位的畢業生會比較受歡迎，需要注意的是在異國工作和學習生活要有強大的适應能力和抗壓能力，這不是去旅行，不如想象中的那麼浪漫，也有心理準備。

轉行率确實比較高

由于出國教漢語本身并不适合大部分人，在國内教漢語的市場又很小許多學校漢語國際教育專業的畢業生畢業之後轉到其他行業的工作比例高達80%。

居高不下的轉行率并不代表漢語國際教育專業本身存在什麼問題，但如果你的目标是成為一名教授外國人漢語的老師提前了解這一專業，未來的就業行情則是非常重要的。

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