根據曆下區教體局提出的堅持課堂教學、課外活動、校園文化、藝術展演四位一體的藝術教學模式，按照曆下區教體局教科室主任姜仲平在傳達2021年曆下區教科研計劃中提到的樹立智力和非智力協調發展等教育觀念，濟南燕山學校小學部三年級王蔚、于洪清、姚吉美、張婉怡等教師，組成了中年級數學學困生合作興趣學習研究小組，通過師徒結對等有趣的互動方式，設法通過以遊戲的方式深入孩子心靈，積極創設學生參與的機會和情境，讓孩子發自内心對數學學習産生濃厚的興趣，并在參與中獲得成功，從而達到愛學、能學、會學的目的，該課題自實施研究以來，以其趣味性、互動性強的實踐研究特色，受到學生和家長的一緻好評。

該課題将數學教學活動以美妙的樂曲進行步驟劃分，由序曲，進行曲，插曲，小步舞曲，奏鳴曲，交響曲等6個篇章組成。

第一部：序曲

1.開展“我是數學小畫家活動”。

在教學實踐中，結合人教版三年級上冊數學教材第一單元位置與方向，開展數學小畫家活動，讓孩子們集思廣益，開展數學課外閱讀活動，進行豐富多彩的内容設計，通過廣泛閱讀激發學生對數學學習的熱情。

2.舉辦“小學霸”擂台賽

第二部：進行曲

在學生中開展有趣的“師徒組合”雙向選擇活動：同學們自願報名寫申請書當師傅，徒弟自願選擇自己信任的師傅，雙向促進，雙向交流，激發學生的責任心和積極性。

第三部：插曲

1.有趣的“師傅”試用期

在自由結對活動中出現這樣的趣事兒，兩位師傅争搶一名徒弟，徒弟表示要對師傅進行試用3天，期滿後雙向選擇。

2.創新推出“引入退出”機制

師徒結對成立後，師傅每天要監督徒弟認真聽講認真改錯，徒弟要監督師傅是否認真聽講，積極發言，遵守紀律，如果任何一方違約，兩周後師傅不合格換師傅，徒弟不合格換徒弟。

3.趣味性家校合作：誇誇我的好爸爸，誇誇我的好媽媽

第四步：小步舞曲

1.“勤勞的小蜜蜂”作業大評比

2.小師傅在行動

第五步：奏鳴曲

1.誇誇我的好師傅，評“最佳師傅獎”

2.誇誇我的好徒弟，評“最佳徒弟獎”

第六步：交響曲

榜樣的力量：以王蔚老師曾教過的燕山學校小學部優秀畢業生——上海交大信息安全學院徐天舒等考入名校的優秀學子為學習榜樣，老師、同學、家長三方齊抓共管多方配合進行趣味式合作，最終目的是培養孩子們德智體美勞全面發展的好少年，奏出動聽的交響樂。

作者：（燕山小學 王蔚）

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