tft每日頭條

 > 教育

 > 初二數學外角問題講解

初二數學外角問題講解

教育 更新时间:2024-06-29 05:27:26

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)1

寫在前面

本學期接近尾聲,初一的幾何也即将結束,而外角的引入,則讓很多同學不适應,筆者取了這個标題“永遠不肯用”,是因為很多同學頭腦裡對三角形内角和為180°充滿執念,不願接受新知識,所以,我開設了這一課,力圖幫你有所突破!

一、知識回顧

三角形的一邊與它鄰邊延長線所組成的角,叫做三角形的外角

如圖,把△ABC的邊AB延長,得到∠CBD,稱為△ABC的一個外角.

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)2

“外角”是三角形的外角,

我們稱某個角是某個三角形的外角,

而不稱三角形某個角的外角.

三角形外角定理

三角形的外角等于與它不相鄰的兩個内角的和.

如圖,在△ABC中,∠CBD=∠A+∠C.

要找外角,我們可以形象的把基本圖形生活化,整個外角模型就像一面小旗,外角就是旗杆和旗面下邊緣的夾角.

二、專題突破

1、外角再認識

例:

如圖,說出圖中所有的外角,并指出其是哪個三角形的外角.

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)3

分析:

要确定某個角是某個三角形的外角,要先确定這個角的鄰補角在哪個三角形中,它就是這個三角形的外角.比如∠1的鄰補角是∠2,∠2在△CBE中,則∠1是△CBE的外角.再比如∠3的鄰補角有2個,但均不在三角形中,所以不能作外角.而∠4的鄰補角有2個,且均在三角形中,則∠4是兩個三角形的外角.

解答:

∠1是△CBE的外角,∠2是△ABF的外角,

∠4和∠6是△ABF,△DEF的外角,

∠7是△DFE的外角,∠8是△CDA的外角.

2、借助外角,掌握基本模型

例:

(1)八字形模型

如圖,試探究∠A,∠B,∠C,∠D之間的數量關系.

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)4

分析:

這個模型的結論是∠A+∠B=∠C+∠D,很多同學利用兩個三角形的内角和為180°,減去相等的兩個對頂角,得出結論,稍顯繁瑣,我們不妨用外角來證.

證明:

在△AOB中,∠BOC=∠A+∠B

在△COD中,∠BOC=∠C+∠D

∴∠A+∠B=∠C+∠D

2、借助外角,掌握基本模型

例:

(2)平行線拐角模型(續)

如圖,試探究∠B,∠BED,∠D之間的數量關系.

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)5

分析:

這個模型的結論是∠BED=∠B+∠D,之前我們過點E作平行線證明,但仔細觀察這個結論,很像一個外角等于兩個不相鄰的内角和的形式.因此我們可以嘗試把∠BED轉化為外角,添加另一種輔助線.

證明:

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)6

如圖,延長DE交AB于F,

在△BEF中,∠BED=∠B+∠1

∵AB∥CD,∴∠1=∠D

∴∠BED=∠B+∠D

2、借助外角,掌握基本模型

例:

(2)平行線拐角模型(續)

如圖,試探究∠B,∠BED,∠D之間的數量關系.

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)7

分析:

這個模型的結論是∠B=∠BED+∠D,形式也類似于外角定理,因此,我們同樣也可以将∠B轉化為外角,這時自然可以發現,同位角和内錯角均可實現.

證明:

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)8

設BE,CD交于點F

∵AB∥CD

∴∠1=∠B

在△EFD中,∠1=∠BED+∠D

∴∠B=∠BED+∠D

2、借助外角,掌握基本模型

例:

(3)規形圖模型

如圖,試探究∠A,∠B,∠C,∠BDC之間的數量關系.

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)9

分析:

這個模型很像數學工具圓規,故稱規形圖,結論是∠A+∠B+∠C=∠BDC,這個模型,筆者在2017年暑假常州行者聚會學習時,曾受益匪淺,後整理成文《暑假特輯12 從知識體系的順序過渡,談對“規形圖”結論證明的再認識》,這裡我們還是選擇兩種最經典的外角證法.

證明:

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)10

法1:

如圖,延長BD交AC于點E

在△ABE中,∠1=∠A+∠B

在△DEC中,∠BDC=∠1+∠C

∴∠BDC=∠A+∠B+∠C

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)11

法2:

如圖,連接AD并延長至點E

在△ABD中,∠3=∠1+∠B

在△ADC中,∠4=∠2+∠C

∴∠BDC=∠3+∠4=∠1+∠B+∠2+∠C

=∠BAC+∠B+∠C

2、借助外角,掌握基本模型

例:

(4)翻折模型

如圖,AD是△ABC的角平分線,E是BC延長線上一點,∠EAC=∠B,∠ADE與∠DAE相等嗎?

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)12

分析:

本題的結論是∠1+∠2=2∠A,利用多邊形内角和也能證明,簡單過程如下,∠1+∠2=360°-(∠B+∠C)-(∠A'DE+∠A'ED)=360°-(180°-∠A)-(180°-∠A')=2∠A.但是我們也可以利用外角,翻折的常用輔助線作法是作對應點的連線,我們不妨連接AA'.

證明:

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)13

連接AA'

由題意得,A'D=AD,∠3=∠4

A'E=AE,∠5=∠6

在△ADA'中,∠1=∠3+∠4=2∠4

在△AEA'中,∠2=∠5+∠6=2∠6

∴∠1+∠2=2∠4+2∠6=2∠BAC

3、優解典例分析

例1:

如圖,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數.

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)14

分析:

這樣的題,粗看無法下手,這就需要利用外角,或從中抽離出基本模型,通過結論求解.下面給出2種解法.

解答:

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)15

法1:

如圖,設AC交BE于M,AD交BE于N

在△MEC中,∠1=∠C+∠E

在△BND中,∠2=∠B+∠D

∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=∠A+∠1+∠2=180°

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)16

法2:

如圖,設BD,CE交于點F,

易知∠A+∠C+∠D=∠CFD,

在△BEF中,∠1=∠B+∠E

∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=∠1+∠CFD=180°

3、優解典例分析

例2:

如圖,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G的度數.

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)17

分析:

本題中,∠D,∠C,∠B在一個四邊形中,∠E,∠F在一個四邊形中,∠A,∠G在一個三角形中,位置很分散,這就需要将其盡可能靠攏,顯然,∠A,∠G的和可以等于一個外角,想到設AB,GF的交點是H,接下來,就可以用多種方法了.

解答:

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)18

法1:

如圖,設AB,GF交于點H

在△AGH中,∠A+∠G=∠1,

∴∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G

=∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠1

∵∠B+∠C+∠D+∠2=360°

∠3+∠E+∠F+∠1=360°

∴∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠1

=720°-(∠2+∠3)=540°

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)19

法2:

連接BF,∴∠A+∠G=∠1+∠2

∴∠A+∠CBA+∠C+∠D+∠E+∠EFH+∠G

=∠1+∠2+∠CBA+∠C+∠D+∠E+∠EFH

=∠CBF+∠BFE+∠FED+∠D+∠C=540°

3、優解典例分析

例3:

如圖,AD是△ABC的角平分線,E是BC延長線上一點,∠EAC=∠B,∠ADE與∠DAE相等嗎?

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)20

分析:

這是一道教科書上的原題,一道經典的外角題,我們拿到題時,首先思考,這兩個角可以扮演什麼角色,顯然,圖中∠DAE可看作組合角,即∠DAC與∠CAE的和,而∠ADE若看作内角,無法施展,聯想到外角, 是∠B與∠BAD的和,則問題可解.

解答:

∵AD是△ABC的角平分線

∴∠BAD=∠CAD

在△ABD中,∠ADE=∠B+∠BAD

∠DAE=∠CAD+∠EAC

∵∠EAC=∠B

∴∠ADE=∠DAE

思考題

Rt△ABC中,∠C=90°,點P是一動點.令∠PDA=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠α.

(1)若點P在邊AB上運動,則∠α、∠1、∠2之間的關系為:______;

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)21

(2)若點P運動到邊AB的延長線上,則∠α、∠1、∠2之間有何關系?猜想并說明理由.

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)22

NEWS

本文源自“積餘鼎尖數學教學”,如有侵權請聯系删除

編輯:劉子光

初二數學外角問題講解(初中數學永遠不肯用)23

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关教育资讯推荐

热门教育资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved