在精河縣第一小學的語文課堂教學展示研讨現場會上，譚淑雲與聽課老師評課交流。譚淑雲提供

　　石榴雲/新疆日報記者 甘興華

　　有這麼一群人，他們每年暑假帶着先進的教育理念、心懷對教育教學的熱愛，彙聚到新疆各地學校助教，他們就是上海安濟教育服務隊，一個由全國和上海市教育大獎賽獲得者、具有一定知名度的教育專家及嶄露頭角的年輕優秀教師組成的公益團隊。

　　教師眼中的一束光

　　譚淑雲是原上海建平實驗學校副校長，也是上海安濟教育服務隊領隊，春節過後，她陸續接到來自博爾塔拉蒙古自治州各所學校的邀請。“譚老師，願您新的一年裡萬事如意，身體健康！期待您早日來我們學校指導工作。”“謝謝您和您的團隊這麼多年對我們的幫助，你們是一束光，一束指引我們年輕教師前進的光……”

　　今年70歲的譚淑雲在新疆長大，45歲時到上海工作。2007年，她組建了上海安濟教育服務隊，從此每年暑假都會帶着團隊來到新疆，為各地學校提供公益性指導、培訓等服務。

　　這10年來，上海安濟教育服務隊在博州上展示課、作報告、舉辦論壇，幫助教師設計教學方案，到各所學校調研問診，指導當地學校創辦名校……譚淑雲和團隊幾乎走遍了博州每一所學校。

　　精河縣大河沿子鎮第一小學校長陳欣是上海安濟教育服務的“鐵粉”。她說，上海安濟教育服務隊的無私助教讓她對教師行業有了更深的認識，“服務隊每一位老師都是一束光，是我們學習的榜樣。”

　　博樂市第七中學黨總支書記羅華說起譚淑雲和上海安濟教育服務隊，更是激動不已。

　　2017年，時任博樂市第九中學黨支部書記的羅華，調入剛轉型為普通高中的第七中學任黨支部書記。如何凝聚人心、提高升學率迫在眉睫。回憶當時的情景，羅華說：“具體該如何轉變？我沒有特别明确的思路，于是聯系了遠在上海的譚淑雲老師請教。”

　　“一所學校得有自己的校園文化，校領導和教師要形成共同價值觀，你們學校是民漢合校，那就做石榴籽文化吧。”遠在上海的譚淑雲給出了具體建議。

　　第七中學校黨支部最終确立了以“石榴籽”為校園文化象征，倡導“團結、包容、拼搏、奉獻”的七中精神。

　　這期間，譚淑雲利用假期，帶領專家團隊為學校做全方位調研，對症指導。6年間，博樂市第七中學開設石榴籽講堂，組建各類學生社團，評選最美七中人、年度感動校園人物，開設道德講堂……第七中學成了一所有溫度、有故事、有美感的全體師生的精神家園，高考升學率逐年增長。

　　上海安濟教育服務隊領隊譚淑雲在博樂市第七中學調研指導學校教育教學工作，并做語文課堂點評。 賈志宏攝

　　為博州培養專家教師

　　“個人的能力影響是有限的，助教時間也是有限的。如果能在助教時對當地優秀教師進行不間斷的系統跟蹤培訓，就可以打造出一支像上海安濟教育服務隊這樣的專家教師，将輸血變為造血。”譚淑雲說。

　　2015年，上海安濟教育服務隊在博州啟動了“安濟百名骨幹教師”的公益培訓，4年時間就培訓了20餘名骨幹校長、80多名骨幹教師。

　　回憶當時的情景，譚淑雲說，自治區名校長工作室博州工作室剛成立時，成員有20餘名校長，上海安濟教育服務隊就與工作室領航人、原博樂市第九中學校長白景攜手，以“博州校長安濟教育論壇”為抓手，從開始的會議論壇逐步拓展到深入學校現場，就學校的辦學理念、師生成長、教改等方面存在的問題做深入剖析并拿出解決方案。

　　“譚老師等專家高标準、嚴要求，讓我們所有校長必須參與全過程的觀察、記錄、提煉并形成對所到學校短而精的評價。我們從剛開始忐忑不安、抓不住重點地說，到後來不僅僅能發現學校存在的問題，還能幫助所到學校進行校園文化建設。”白景說。

　　迄今為止，上海安濟教育服務隊已在博州建立起了一支成熟的教育團隊，在2022年的助教活動中，幾位優秀校長及安濟骨幹教師作為上海安濟服務隊成員參與了“安濟校長論壇”“學科教學論壇”等公益助教活動，和上海專家一起為博州各學校領導和教師答疑解惑。譚淑雲說：“我們在博州培養的這支‘安濟教育服務隊’，同樣具有無私奉獻精神和最前沿的教育教學水平，随時可以去各地做交流培訓。”

　　2021年6月在博樂市第九中學《希望與夢想在PBL項目化學習中放飛》現場會上，譚淑雲（左二）正在觀摩聆聽學生彙報班級的PBL項目化學習情況。 譚淑雲提供

　　一路助教一路歌

　　上海安濟教育服務隊秘書長王惕老師是上海市洋泾菊園實驗學校原教導主任，張燕軍是上海建平實驗中學教師發展中心主任，他們都是多次全國教育大賽中的獲獎者，同時也是上海安濟教育服務隊的骨幹力量。說起助教，他們都認為能把自己的好經驗分享出去，内心非常愉悅，能得到助教當地師生的認可，會促使自己加倍努力創新教學方法，這期間大家都成長了，這是一個相互成就的過程。

　　田紅老師是上海進才中學原數學教研室主任，也是上海安濟教育服務的副領隊。從事數學教育數年來，她一直在探索如何讓學生在課堂上主動學習的方法，她将自己幾十年的經驗所得分享給了博州多所學校。談起公益助教，她說，服務隊每次深入學校時，看到各所學校将藍圖變為現實，真是激動不已，幸福感油然而生。

　　“正是因為有這種‘幫助别人的同時就是成就自己’的共識，隊員們年複一年地堅持無償助教不停歇！隊員們隻有一個共同的心願，隻要條件允許，就會一直助教下去。”譚淑雲談起團隊，非常自豪。

　　這十幾年來，譚淑雲和團隊一直在倡導引領優秀文化立校，指導德育課程文化、課程課堂教改文化的創建，讓學校、課堂真正成為師生成長的殿堂。博州多所學校師生們也正是在這樣的探索嘗試中茁壯成長。

　　博州教育局副局長李東梅說：“上海安濟教育服務隊老師對教育的熱愛深深地感染着我們，他們對教育的情懷對年輕教師影響特别大。十年如一日為博州教育的發展作出了很大的貢獻，他們是我們的良師益友。”

　　譚淑雲和團隊出了一本書，書名叫《一路助教一路歌》，書中詳細記錄着教育管理、名教師的教育教學理念及實踐操作的案例、教學設計，以及隊員們助教路上的感悟與收獲。

　　轉眼已是寒假，譚淑雲和團隊除了依舊在線上輔導博州各所學校的教育工作外，也在參與博州學校的校本研修培訓，同時還為後續到學校現場指導工作做着準備工作。

　　歲月如梭，已經在公益路上走了十幾年的上海安濟教育服務隊的隊員們，懷着對教育的摯愛，欣然前行，一路助教一路歌。

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