PBL是Problem based learning的簡稱,即基于問題的學習,與傳統的以教師為中心的教學模式不同,PBL教學模式是以學生為主體的教學方法,旨在培養學生的創意思維、創新能力、自主學習能力及批判思維的能力。
PBL教學法是一種通過讓學生展開一段時期的調研、探究,緻力于用創新的方法或方案解決一個複雜的問題或者挑戰,習得新知識和獲取新技能的教學方法。
PBL教學法的特征是以問題為學習的起點,所有學習活動圍繞問題展開,問題必須是學生在其專業領域可能遭遇的真實問題,學習成果是能解決問題的方案。
在PBL教學模式中,學生由知識的被動接受者轉變為自主學習者、合作者和研究者,成為此種教學模式的主體,學生在這種教學模式下,要努力實現角色轉變。
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