春回大地，美麗的三月來了！“3.8婦女節”是三月份的第一個節日，對于孩子們來說，這一天是向媽媽或家庭其他女性成員表達愛的美好節日，推薦幾個“三八節”活動方案，老師們快收藏吧！

寶貝日記（社會）——了解媽媽孕育的辛苦

◆活動目标

1.體驗媽媽懷孕時的艱辛，感受母愛的偉大。

2.能用自己的方式表達對媽媽的感謝。

3.知道自己的生日也是媽媽的受難日，了解媽媽的辛苦。

◆活動準備

1.經驗準備。知道自己是媽媽懷孕所生。

2.材料準備。教師用材料：課件“寶貝日記”；輕松的音樂。幼兒用材料：《健康·社會》第8～9頁；皮球。

◆活動過程

一、活動導入

教師和幼兒一起聽音樂，在輕松自然的狀态中導入活動，引出主題。

二、感知理解

1.播放課件“欣賞吧”中的電子挂圖，引導幼兒觀察并比較準媽媽懷孕前後的區别。

教師：你是從哪裡來的？你知道媽媽生你時候的樣子嗎？圖中這位媽媽懷孕前和懷孕後身形、五官上有什麼不同？

小結：媽媽懷孕後肚子會變得很大，身體會變得笨拙，腿和腳會浮腫，有的媽媽臉上還會長斑。

2.播放課件“欣賞吧”中的圖片視頻，引導幼兒了解媽媽懷寶寶的辛苦。

教師：懷孕之後媽媽需要做哪些事情？對媽媽的生活有哪些影響？

小結：每一個媽媽懷孕時都很辛苦，她們忍着疼痛和辛苦把我們帶到這個世界，每個小朋友都要感謝媽媽的辛苦養育。

3.請一名懷孕的教師或家長到現場講述懷孕後的變化，鼓勵幼兒和孕婦進行交流，啟發幼兒感謝自己的媽媽。

教師：要怎麼對待這位懷孕的客人呢？你想怎樣感謝自己的媽媽？

三、操作體驗

1.請幼兒利用皮球扮演準媽媽，在遊戲中體驗媽媽懷孕的辛苦。

遊戲玩法：幼兒把皮球塞進衣服裡，在活動室走圈，嘗試彎腰撿東西、提物品等，保證皮球不掉。

教師：你是怎麼保護你的寶寶的？大肚子給你帶來哪些不方便？有什麼感覺？

2.請幼兒完成《健康·社會》第8～9頁的活動，進一步感受媽媽懷孕時的艱辛及母愛的偉大。

四、總結分享

教師和幼兒共同總結經驗。

教師：日常生活中，我們可以為媽媽做哪些事情？

小結：媽媽為了撫養我們，付出了很多心血，也很辛苦。我們應該關心和愛媽媽，幫媽媽做一些力所能及的事情，和媽媽分享有趣的事和好吃的食物。

來源：《億童主題學習包教師用書》第7冊 ，有删減

媽媽（語言）——讀一讀歌頌媽媽的詩歌

◆ 活動目标

1.理解詩歌，知道日常生活中的點滴小事都體現着母愛。

2.能用通順的話表達對媽媽的愛。

3.認讀重點字詞：洗臉、梳頭發、換衣服。

◆ 活動準備

教師用材料：《億童學習包》教學讀本1-8、大字卡第8張；歌曲《親親我》。

幼兒用材料：《億童學習包》幼兒讀本（1-8），人手一冊。

◆ 活動過程

一、活動導入

歌曲導入，感受媽媽對孩子的愛。

1.播放歌曲《親親我》，和幼兒一起拍手跟唱，引出詩歌。

教師：小朋友們，你們愛自己的媽媽嗎？為什麼呢？說給大家聽聽。

二、理解閱讀

集體欣賞，理解詩歌内容和情感。

1.教師翻開教學讀本第12~13頁，介紹詩歌名稱，飽含感情地朗讀詩歌一遍。

2.以提問方式幫助幼兒理解詩歌内容。教師可随機出示大字卡“洗臉”“梳頭發”“換衣服”，帶領幼兒認讀。

教師：詩歌中的“你”指的是誰？媽媽給寶寶做了哪些事？詩歌中的“我”指的是誰？寶寶給洋娃娃做了哪些事？

3.讨論交流：為什麼說寶寶是洋娃娃的媽媽？

4.小結：洗臉、梳頭、換衣服、做飯……這些生活中看起來不起眼的小事，都滲透着媽媽對我們的愛和關懷，我們都要愛自己的媽媽。

三、創意閱讀

朗讀詩歌，圍繞“愛媽媽”的主題展開讨論。

1.帶領幼兒朗讀詩歌。教師讀詩歌的第一段，幼兒讀詩歌的第二段。也可将幼兒分組，分别朗讀詩歌的兩段文字。

2.圍繞“愛媽媽”的主題，請幼兒說說自己的想法，試着用較長的語句表達。

教師：媽媽給我們洗臉、梳頭發、換衣服時，我們應對媽媽說些什麼？你想怎樣表達對媽媽的愛？

3.小結：媽媽很愛我們，對我們照顧無微不至，作為回報，我們也可以為媽媽做很多事情。給媽媽唱首歌，給媽媽一個親親，給媽媽拿拖鞋……這些小事都能夠表達我們對媽媽的愛。

四、結束活動

教師和幼兒一同整理物品，結束活動。

來源：《億童學習包教師指導用書》第1冊，有删減

彩色項鍊（藝術）——制作一份禮物送給媽媽

◆活動目标：

1. 欣賞項鍊作品，感受不同材質組合形成的節奏美與肌理美。

2. 嘗試運用多種材料，結合卷曲、穿孔、打結等方式制作項鍊。

3. 喜歡參與手工活動，體驗自制項鍊的成就感。

◆活動準備

1. 經驗準備。有卷紙、穿繩等手工制作的經驗。

2.材料準備。教師用材料：挂圖“彩色項鍊”、課件“彩色項鍊”；輕松、快樂的音樂。幼兒用材料：材料包；剪刀、固體膠棒。

◆活動過程

一、感受美

播放課件“欣賞吧”，引導幼兒欣賞手工項鍊中的不同材料組合的節奏美與肌理美。

教師：這些項鍊是由哪些材料制作而成的？每個材料的大小和形狀一樣嗎？這樣的組合給你什麼感覺？

二、創造美

1.出示材料包⑫中的材料，引導幼兒嘗試運用不同材料創作彩色項鍊。

教師：這些材料分别給你什麼感受？怎樣運用這些材料制作彩色項鍊？

指導要點：引導幼兒将創意彩紙沿線剪成長條狀，塗抹固體膠固定；将紙吸管剪成長短不一的幾段後，在兩段縱向剪出開花狀。最後将卷紙、紙吸管間隔傳入水晶線中，打結固定。

2.播放課件“暢想吧”，鼓勵幼兒自由創作，教師巡回指導。

教師：你想把彩色項鍊送給誰？你會喜歡什麼樣的項鍊？怎樣能夠讓你制作的項鍊變得更加特别呢？

指導要點：鼓勵幼兒通過控制卷紙内徑的大小或改變紙條的長度來改變卷紙的大小，增加多樣性。還可運用添畫花紋、拼貼等方式裝飾項鍊。

三、展示美

1.鼓勵幼兒展示自己的作品，并交流制作方法。

教師：你的彩色項鍊是什麼樣的？你想把它送給誰？

2.播放輕松、快樂的音樂，鼓勵幼兒佩戴制作好的項鍊進行走秀展示，提醒幼兒可以在3.8節日時，把這份禮物送給媽媽或家裡的其他女性長輩。

最後，小編溫馨提示，3月8日不僅是媽媽的節日，還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑等所有女性的節日。老師在開展活動的時候，也可以提醒幼兒記得同時為她們送上節日祝福，教育幼兒要常懷感恩之心。

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