中秋節回家的時候，鄰居家帶着小孩來家裡玩。那小女孩長得挺可愛的，但是就是看起來有點害羞。她媽媽讓她跟我打招呼，讓她問：“姐姐好。”但是她一邊緊緊拽着她媽媽的手，一邊用圓溜溜的眼睛看着我，就是沒有說話。場面一度有點尴尬。

那如何讓孩子主動打招呼呢？

一、書籍介紹

今天給大家分享一本繪本《打招呼》，這本書主要是通過圖文的形式，很清楚地看到狼叔叔和小狐狸他們碰面時的各自心理、情緒變化，非常直觀有趣地反映了兩人之間的想打招呼又互相互誤的小尴尬。

這本繪本的作者是韓國的金聲美，繪本主要講的是狼叔叔家來了新鄰居小狐狸。兩人出門時，經常碰上面，但是就是不打招呼。一開始是因為沒時間，到後來是相互誤會。一直到狼叔叔搬家後，兩人再次遇見，都覺得對方有點熟悉，然後打了招呼，互問：“你好。”然後就像陌生人般擦肩而過了。

其實在我們生活中也會經常遇到這樣的事情，哪怕是出門碰上鄰居，可能也會缺乏“打招呼”的勇氣。

二、本書的特點

（一）文字少，圖片多

這本書的文字部分，内容并不多，全文一共隻有一千多字，但是給人的寓意深刻。比如可以讓孩子把注意力集中在圖片上，通過圖片認識物體，也可以引導孩子認識物體上标注的文字。

（二）細節豐富

對于繪本來說，主要是通過豐富的圖片以及少量的文字去表達信息。所以我們引導寶寶閱讀時，就可以通過繪本裡的細節部分出發。

比如在不同的場景下，小狐狸和狼叔叔的動作、神态、心理活動都是不一樣的。比如在兩人一同坐公交車回家的時候，其實在心裡面都想打招呼，但是就是希望對方先開口，然後都沒有。

等到下車時，又想打招呼，但最終還是因為别扭又錯過了，最後很别扭地一前一後走回家。這時他們的神态都很糾結和沮喪。

豐富的圖片細節，包含了很多信息，我們可以引導寶寶關注這些細節，培養寶寶的觀察能力。

三、本書閱讀技巧

（一）陪孩子給繪本上顔色

這本繪本除了狼叔叔和小狐狸有顔色外，其他都是簡單的黑色線條畫出來的。因此我們可以引導孩子在繪本上塗色。

比如我們可以問寶寶：“我們應該給這個小貨車上什麼顔色呀？”

“小狐狸和狼叔叔的家要塗上什麼顔色好呢？”

“公交車上的座位要塗上什麼顔色？”

通過提問，引起寶寶的思考，培養寶寶對顔色的認知能力。同時，跟着寶寶一起塗色，增進親子之間的關系。

（二）給孩子講故事，引發興趣

通過故事裡的畫面，給孩子講故事，引發寶寶的興趣。比如在一開始的時候，小狐狸出門就看到了狼叔叔，狼叔叔出門也看到了小狐狸，兩人原本想互相打招呼的，但是一個因為“算了，沒心情。”另一個是因為：“算了，沒時間。”

那麼，這個時候就可以給孩子講講為什小狐狸沒有心情跟狼叔叔打招呼呢？因為呀，小狐狸一大早就被媽媽罵了一頓，那麼媽媽為什麼一大早就罵小狐狸呢？在講故事中，一步步引發寶寶的興趣，同時通過故事告訴寶寶遇到同樣的事情改怎麼做，通過閱讀引發寶寶思考，以及教導寶寶。

也可以提問寶寶，如果是你出門遇到了鄰居應該怎麼做？通過引導的方式，讓寶寶學會主動跟人打招呼，培養寶寶的社交能力。

（三）教孩子認字，加強詞彙量

繪本中，雖然字數少，但是依然可以在閱讀繪本中，問孩子，這個是什麼字呢？當寶寶回答出來的時候，就誇他：“我家寶寶真棒。”如果寶寶不知道這是什麼字的，就告訴他，讓他跟着讀，跟着念。下次再見到這個字或者再次見到的時候再問一遍。

通過這樣慢慢地引導孩子，讓他學會更多的字，加強詞彙量，讓語言表達能力更豐富。

結尾

如果你家孩子不愛打招呼，其實很正常，不用過于擔心孩子容易自閉，隻要多陪孩子一起做些親子活動，多引導孩子見到鄰居或者其他人的時候，主動打招呼，當孩子主動打招呼時，多給他鼓勵和正反饋，告訴他：“寶寶，你真棒。”

慢慢的孩子就養成習慣了。

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