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相信在上學時代，每個人都有寫過請假條。但是很多時候請假條都有規定的模闆。但是近日，有一個學生全程用文言文寫請假條。這個壯舉很快在微博上傳開了。這位學生是初二的同學。因為初二剛剛接觸文言文，但是他很快就對文言文産生了很大的興趣。因此他常常會用文言文寫作。

他用文言文表明了請假的原因和自己不能來上課的歉意 ，每一字每一句都表現出了他突出的文采能力。當老師看到這張請假條的時候，老師不得不誇贊這位學生的文言文能力真的太強了。

老師看到他寫的請假條都不得不批，因為他寫的太好了。 所以當時老師就秒批了他的請假條。而且在請假條最後面還給他寫上了一句語:你若安好，便是晴天。

其實孩子的這個行為也表現了當代孩子越來越有創新思維。之前有一個幼兒園老師就布置了作業給學生，要求學生從家裡面帶一種水果來到學校并介紹這種水果。 當幼兒園老師看到學生帶來的水果時都不得不誇贊自己的學生。

雖然說老師隻僅僅要求他們從家裡面帶來水果，但是他們卻把水果做成了房子或者玩具帶來了。孩子的這種創新思維非常的可貴。

其實大多數孩子在很小的時候就會表現出很強的創新和新思維，有些孩子的動手能力特别強，有些孩子好奇心都非常的重。其實這些都是孩子創新思維萌新的時候。

那為什麼有些孩子後來的創新思維都被扼殺了呢？很大部分是由于中國的應試教育和傳統的功利化教育所造成的。中國的應試教育當中會特别的強調統一答案唯一答案，而忘記了開發孩子的創新思維。

中國的應試教育強調考試門檻，老師，改卷過程當中隻注重唯一答案正确答案，如果孩子想要考好的成績，隻能遵從唯一的答案。而就在這長久的應試教育當中，孩子慢慢喪失了創新思維。

孩子的創新思維的喪失，很大部分也與父母的教育有關。孩子創新思維是否能夠繼續保持下去要看父母是否能夠善于發現和挖掘孩子身上的各種潛能。父母是孩子人生中的第一位伯樂。孩子從小身上肯定會表現出各種各樣的潛能，但是如果父母沒有善于發現，孩子的這種潛能是會被扼殺掉的。

所以父母不必要去羨慕别人家的孩子，而應該反思一下自己的教育方式，為什麼别人家的孩子可以這麼優秀，很大部分是因為别人家的父母可以善于發現别人家孩子的身上的各種優點。不是我們自家的孩子身上沒有任何可取之處，是我們沒有善于發現罷了。

結語：每個孩子都是祖國的花朵，每一個孩子的思想和思維都是發展國家的重要資源。學校和父母有責任去呵護好孩子的創新思維。

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我是小A媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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