組織教學的方法有:
有效備課,鑽研教材。教材是新課程的重要載體,是實現課程目标、實施教學的重要資源。了解學情不僅是了解學生已有的知識儲備,還應了解學生個體情況。組織教材,尋求最佳教學方法、結合學習實際;課堂組織實施。學生應具有積極主動的學習态度、獨立探究獲取知識的能力、團結合作的精神和積極進取的态度,能夠主動參與課堂教學的全過程。有效的情境創設策略,有效的課堂提問策略,有效的合作與交流策略,有效的探究學習策略,有效的課堂練習策略,有效的課堂評價策略可以提高學習效率;有效反思。教師作為實踐反思者要做好自我評價研究。教學的有效性更多地取決于教師的專業發展和反思能力的提高,開展教學反思的研究,從而推動教師成為教學的實踐者、思考者、研究者。
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