課堂設計如何創新?“我的色彩”這節課的第一個環節是“色彩性格測試”采用FPA性格色彩測試問卷，“FPA性格色彩”的四色分類法是以希波克拉底的四液學說為基礎發展而來的FPA系統将人們的性格分為：紅色、藍色、黃色、綠色學生做完性格測試後，計算自己的色彩性格分數，并給性格分數排序，了解自己是以哪種色彩為主導，今天小編就來聊一聊關于課堂設計如何創新?接下來我們就一起去研究一下吧!
“我的色彩”這節課的第一個環節是“色彩性格測試”。采用FPA性格色彩測試問卷，“FPA性格色彩”的四色分類法是以希波克拉底的四液學說為基礎發展而來的。FPA系統将人們的性格分為：紅色、藍色、黃色、綠色。學生做完性格測試後，計算自己的色彩性格分數，并給性格分數排序，了解自己是以哪種色彩為主導。
“我的色彩”這節課的第一個環節是“色彩性格測試”。采用FPA性格色彩測試問卷，“FPA性格色彩”的四色分類法是以希波克拉底的四液學說為基礎發展而來的。FPA系統将人們的性格分為：紅色、藍色、黃色、綠色。學生做完性格測試後，計算自己的色彩性格分數，并給性格分數排序，了解自己是以哪種色彩為主導。性格是複雜多變的，隻用一種色彩來進行分析較為片面，隻有綜合四種色彩才能對性格做較完整的描述。通過這個環節，讓學生對自我有更全面的了解和理解。
紅色性格——情感豐富、精力充沛、活潑熱情、思維敏捷、積極樂觀、善于表達，是帶來歡樂的人。不關心事實和細節，喜歡組織活動，能快速結交朋友。
藍色性格——注重思考，做事緩慢，行動和決策都非常謹慎。追求精确嚴謹，反複思考衡量，盡量避免失敗，有時會顯得憂慮重重。給他人的感覺是有距離的、挑剔的和嚴肅的。特别關心事物的安全性，喜歡有組織的、有構架的、知識性的工作環境。
黃色性格——想當征服者，渴望成為人中之傑，喜歡迎接新的挑戰，追求夢想和利益。行事直接且嚴謹的，有很強的自我管理能力，自覺完成工作并給自己新的任務。和别人交往時，以目标和産出為導向，較為冷漠，善于控制他人和環境，行動迅速和決策果斷。
綠色性格——性情溫和、容易接近，喜歡與人們友好相處，不願冒風險，不喜歡與人發生沖突，以人際為導向。喜歡安穩的生活，不喜歡壓力，希望按規矩辦事，不求變化。交往時考慮他人的感受，非常願意支持其他人，擁有很強的勸說能力。
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