2016年底,聯合國教科文組織公布了一項最新統計數據,世界文化的傳世經典中,總銷量最高的,不再是《聖經》,也不是十幾億中國人推崇的《論語》,而是老子的《道德經》。
《道德經》的經典,是實是名歸,比如,第二章,第三、四句,就深藏着最上等的培養人才的方法。
一、第二章三四句解讀
“是以聖人處無為之事,行不言之教。萬物作焉而不辭。生而不有,為而不恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去。”
意思是,因此聖人做事,講究潤物無聲,不着痕迹;注重示範教育,以身作則,多用事實說話。
聖人對待民衆就像天地涵養萬物一樣,鼓勵幫助民衆興盛,不阻礙他們的繁榮。生養但不占為私有,助力但不操控,成功以後不會貪天功為己有。因為不占有功勞,所以不會失去榮譽。
這就是國君領導百姓、父母養育兒女的方法,要尊重每個個體,不動聲色地助力,不可橫加幹涉,用行動幫助他健康發展,以身示範,少說教。
無論是國家養育百姓還是父母養育兒女,道理都一樣,都是為了成就這些生命,而不是占為私有,肆意處置或随意阻礙。應該幫助他們而不操控他們,不居功自傲。這樣結果反而皆大歡喜。
沒有幹擾阻礙、壓迫監督,隻有參謀和扶持,人就有了主動權,就能靠自己的内在熱情和動力蓬勃生長,自然長勢喜人。
這就是自驅型成長模式。
最近的西方科學研究也證實了,自驅型成長才是健康的成長,是真正走向成功的路徑。
二、自驅型成長的原理
自驅型成長,顧名思義,就是一個人做什麼事都是自己主動願意,比如學業、興趣愛好、人際關系、事業、慈善行為等等,不需要被動催促,更不用監督控制。
一切他都自己安排得井井有條,都能自己想辦法做到最好。他善于利己,更懂得利他的意義,善于利他。能做到這樣的人,很難不是此行業的菁英。
自驅型成長的人之所以優秀,是有科學根據的。因為如果沒有自驅力,完全靠他驅力,什麼事都需要他人督促,強迫,不但做不好事,而且對個人健康也不利。
因為人被迫做事的時候,大腦就處在壓力之下。
比如,孩子,現代腦科學研究發現:“對于長期處于壓力狀态的孩子來說,他們的大腦裡充斥着激素,這些激素會弱化大腦的高級功能,也會遏制孩子的情緒反應。”
“在壓力的影響下,負責記憶、推理、注意、判斷和情緒控制的腦區會遭到抑制并承受永久性損傷,随着時間的推移,這些腦區會逐漸縮小,而大腦中負責偵測威脅的部分則會越變越大。”
“最終,過載的壓力系統會大大提升孩子患焦慮症、抑郁症和其他種種身心疾病的風險。”
科學研究還發現,當孩子們做他們熱愛且有一定挑戰性的事情時,會進入一種極度專注的狀态。
研究者稱這種狀态為“心流”的狀态,處在這種狀态中的人會感覺時間過得很快,注意力高度集中,但不會感到有壓力。
心流狀态是大腦的最佳工作狀态,當人處于心流狀态時,人的大腦中某些神經化學物質,包括多巴胺的水平就會迅速增加。
而這些神經化學物質的增加,就使大腦的神經處理能力得到強化,從而使人的思路更敏捷,處理信息也更迅速。
神經科學界的泰鬥瑪麗安·戴蒙德(MarianDiamond)得出這樣的結論:“當孩子沉浸在最喜歡的事情中時,他們會高興得忘記所有煩惱。
而伴随這些感受而來的強烈内在動機,能夠指導與強化他們去努力、學習和追求成就,這種影響也無法以任何其他方式實現。”
由此可見,大腦的發育取決于它是怎麼用的。隻有讓孩子自願主動,從小就對自己的學習生活掌握主動權,才能夠幫助他的大腦建立起一種應對壓力的腦回路,在壓力出現時們快速反應,并很快恢複。
大腦能輕松應對壓力,就會讓人有成就感,有好奇心,激起挑戰欲,逐漸願意主動挑戰,愉快地進入“心流”的最佳狀态。
三、如何培養自驅型成長能力
其實,所有人都知道,要想做成事,必須自己主動積極。尤其是家長,都盼着孩子能讓人省心,能自己主動安排自己的生活和學習,但是,有自驅型成長能力的孩子并不多。
這源于家長對孩子的過度保護、包辦,剝奪了孩子自主、自控的機會。
還有人認為放手讓孩子去做,孩子容易犯錯,浪費時間,家長等不起,也錯不起。于是,一時的等不起,錯不起,換來孩子一生的被動,消極。
智慧的老子在2500年前就看到了這個問題,寫下了《道德經》,告訴人們:領導百姓,養育兒女,必須講究潤物無聲,不着痕迹;應該示範教育,注重以身作則,多用事實說話。
尤其對父母而言,應該幫助孩子成長,不阻礙他們的任何好奇嘗試,比如孩子想嘗試危險的時候,并不是要粗暴拒絕,而是解釋、溝通,适當演示。
雖然父母生養了孩子,但不要認為孩子是自己的私有财産,想怎麼養育就怎麼養育,而應該尊重這個新生命,相信他蘊含着巨大力量和無限潛力,讓他自己做主,尊重他的思想和行為,做好他的參謀和顧問。
當孩子取得優異成績時,家長不要認為是自己教育得好,事實上,家長隻是正确處理了應該處理的事,隻是沒有破壞孩子的天賦,避免了用錯誤方式阻礙孩子成長。
職責本分的事,有什麼值得居功炫耀的呢?
這就是《道德經》教給我們的智慧,無論是領導大衆還是養育兒女,讓他擁有自驅型成長能力,才是正常的模樣,也是最好的模樣。
(參考資料:老子的《道德經》、《自驅型成長》)
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