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幼兒園大班教案有趣的漢字含反思

教育 更新时间:2025-01-20 01:54:37

活動設計

  漢字作為我們中國的象征标志之一,蘊育博大的文化,讓孩子們了解我們有趣的漢子包括象形字是一件很有意義的事情,而且考慮到孩子們馬上就要上小學了,到時候識字量就會相當大,所以我覺得讓孩子們多認識一些漢字是很有必要的。

活動目标

  1.了解漢字的趣味性。

  2.激發幼兒認字的積極性。

活動準備

  木偶、各類桌面操作材料

活動過程

  (一)情景感知 (出示小狗的木偶)你們看誰來了? 狗:我學了一首兒歌,請你們聽聽我念的對嗎?

  (二)引導發現

  1.(出示兒歌)教師扮演小狗念兒歌并故意念錯幼兒平時易念錯的字。

  (1)“小狗念的對嗎?哪個字念錯了?”

  (2)請幼兒把正确的兒歌念出來。

  (3)為什麼小狗會把“蝦”讀成“蟲”?

幼兒園大班教案有趣的漢字含反思(屈老師大班語言教案有趣的字)1

  2.請小朋友仔細看“蝦”字,發現了什麼?

  3.為什麼覺得這個字很有趣?

  4.漢字中還有這種分開來是兩個字,合起來又變成另一個字的字嗎?(屈.老師.教案網出處)(教師把幼兒說的字當場書寫出來。)

  (三)探索操作

  1.設置活動角,讓幼兒去找一找,圈一圈,寫一寫,配一配左右結構的漢字。

  2.幼兒進行語言區角的探索,老師觀察引導。

  (四)分享交流

  1.你們找出了哪些有趣的字?請幼兒寫在黑闆上。

  2.看看他們找出的字,讀一讀。

活動反思:

  整個活動的設置我都以幼兒為主體地位,基本能達到活動所需要達到的目的。但我在組織的過程當中也存在着一些問題:

  1、在上課之前,可以讓幼兒在家裡收集更多的有關象形文字的圖片資料。這樣也可以對象形文字有一個更深刻的了解。

  2、在整個活動的最後我沒有讓幼兒進行發散的思維,隻是局限在了我現有的、準備好的一些材料上,其實生活中有很多的地方都可以看見漢字,包括廣告牌、宣傳單、報紙、電視等等。

  3、在提問時孩子給孩子們多一點考慮的時間,由于太受時間的限制,提問時太過于倉促了。

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