1、從教育目的層面上認識遊戲活動的教育價值。幼兒可促進幼兒身心各方面的發展,其核心是幼兒主體性的發展,遊戲是發展幼兒主體性的适宜途徑。
2、從遊戲與幼兒學習的關系上認識遊戲的價值。遊戲是适合幼兒發展水平的學習方式,是幼兒主要的學習方式之一。
3、從遊戲與幼兒園教學關系上認識遊戲的價值.遊戲是幼兒園教學的組成部分。
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